休業中にしかできない給食室周りの塗装をしてくださっています。

　　　　　　約１時間、グループに分かれて練習した後、記録会をしました。

　　　少人数で担任の先生と学習します。水泳に来た児童も、まず学習です。

　　　基礎・基本の力の定着を図ることを目的としたサマースクール初日です。

　　　　　５年生は野外活動、６年生は校外学習の様子を見て頂きました。

　　　教室前の、夏休みの課題について、ていねいに説明された掲示物です。

　　　カラー刷りで大判の学校便りと児童が考えた防犯標語を掲示しました。

　　　　　　休み中も、学校の様子をレポートしてみたいと思っています。

１年生は１７日（木）に、夏休み中に読みたい本を借りました。
長期休業となりますので、一人２冊借りることができます。
絵本を一生懸命選ぶ子や少し長いお話に挑戦しようかなと悩んでいる子。みんな目をきらきらさせて選書しました。
読書は、想像力を豊かにしたり、語彙を増やしたりとよいことがたくさんです。
ぜひ、長い休みの間、たくさんの本に出会ってほしいなと思っています。

　　　　　　　大切に預かっています。ＰＴＣでは、大変お世話になりました。

　　　　　　　　個人懇談会２日目の７／２２（火）にも受け付けています。

　　　　野外活動の写真確認や、稲の持ち帰りにご協力ありがとうございます。

　　　　おもてなしの精神で、廊下やドアの掲示、展示などを工夫しています。

　　　　　ドキドキしながら、友達と懇談が終わるのを待つ、子どもたちです。

　　　　　　子どもたちの、このひと夏の成長を楽しみにしたいと思います。

　　前期前半を振り返り、校長先生から評価や課題についてのお話がありました。

　　　　　しばらくはお別れです。くれぐれも事故には気を付けてほしいです。

　　　　　実験の結果「うまくいかないのは、なぜか？」チームで考えました。
　　　　　　　（課題の解決は、次の時間に持ち越しとなりました。）

　　　チョコレートを「どうやってとかしたらいいか？」予想し、実験中の様子です。

　　　　　午後からの「自立学習・生活単元学習」の授業前に、ひと遊びです。