５年生の教室では、毛筆の書写の授業が行われていました。点画のつながりに気をつけて、「旅」という文字を書く学習です。
心を込めて文字を書く様子に、集中力の高まりを感じとることができました。

町民運動会（春の運動会）の全体練習を行いました。
行進の練習やラジオ体操の練習など４５分間の全体練習でしたが、どの学年も真剣に取り組んでいました。
体調がすぐれず見学して児童に、
「町民運動会は楽しみ？」とたずねると、
「楽しみです！」という答えが返ってきました。
楽しい思い出がつくれる運動会にしたいと思います。

週末の雨が少し心配されますが、町民運動会（春の運動会）が近づいてきました。
３年生は、徒競走の練習をしていました。元気よく、力いっぱい走る姿に、子どもたちのやる気を感じました。
天気予報が変わり、晴天の日曜日が訪れてほしいです。

掲揚台で、今日も、こいのぼりが元気よく泳いでいます。この「こいのぼり」は、たんぽぽ・ひまわり学級の子どもたちが心を込めて作ったものです。
毎日そろったグラウンド出て上げており、今朝も自分たちの作ったこいのぼりを見上げていました。

5月保健室掲示新年度が始まり、1ヶ月が経ちました。
児童のみんなは徐々に、正しい生活リズムが定着してきたようです。
これからも、規則正しい生活を心掛け、毎日元気に過ごしてほしいと思います。

　栄養士の本谷先生と一緒に、給食について学習しました。
　まず、調理員さんの人数や名前を知り、給食を作っている様子のビデオを見ました。子どもたちは、作っている量の多さや使っている道具（しゃもじやざる、鍋など）の大きさに驚いていました。
　そのあとに、食事中のマナーについて考えました。プリントを見ながらいけないところを探していき、正しいマナーについてよく知っている様子でした。
　給食を身近に感じるよい機会となりました。

５年生の教室では、複雑な立体の体積を求める学習を進めていました。
☆二つの立体に分けて体積を求める方法（分け方もいろいろ）
☆実際にはない部分を後から減じる方法
をベースに話し合いが行われていました。自分の考えを伝えることも、友だちの考えをしっかり聞くこともできており、感心しました。
授業の終わりに、ある児童が、
「これ４年生のときやったことがある！」
という声が上がりました。複雑な図形の面積を求める学習を思い浮かべてのことです。
これにも感心しました。
「転移する学習」の一場面です。

１１日の町民運動会に向けて、各学年とも練習に熱が入ってきました。徒競走の練習をしたり、団体の競技の練習に取り組んでいます。
２時間目は、３年生が団体競技「みずすまし」の練習をしていました。並び方、競技の仕方を一つずつ確認していました。本番では、３年生の力を見せてくれることでしょう。

新緑にあふれる武田山を見上げる毎日です。薄緑が全山を覆い、山が若々しく、笑っているように思えます。
安芸守護識・武田氏の居城跡が学区内にあり、６年生は毎年１０月ごろ武田山に登ります。総合的な学習の時間の柱として学習を進めています。

　１年生が楽しみにしていた「１・２なかよしかい」がありました。
　２年生のお兄さん、お姉さんと一緒に手をつないで学校めぐりをしたり、体育館で「かもつれっしゃ」をしたりしました。学校めぐりでは、いろいろな教室や部屋があることを知り、驚いた様子の１年生でした。
　とても楽しい会になりました。