２年生の算数科の学習もまとめに入っています。ドリルにある問題を、集中して計算していました。定規をきちんと使い計算することも定着していました。
本校にも、小学校教諭になることを目指している学生が支援活動に３名入っています。そのうちの、Ｆ君（写真の男子学生）が２年生の教室で、学習支援をしていました。担任と２人体制で学習を進めると、学習に深まりがでるようです。

５年生の国語科の最後の単元に「人間の生き方をえがいた伝記をよもう」があります。教科書では手塚治虫の伝記が掲載されています。子どもたちは、各自が選んだ伝記を読み、心に残ったこと（行動や残した言葉など）をまとめるという学習です。
廊下には、その学習成果が掲示されてあります。エジソン、宮沢賢治、ナイチンゲール…から、スティーブ・ジョブズまでありました。とてもよく書けているので感心しました。
ちなみに、スティーブ・ジョブスの残した名言は、
★人生の時間には限りがある…自分の直感にしたがって行動する勇気をもて
だそうです。時代を駆け抜けた人ならでは言葉で、これにも感心しました。

本日の全体練習では、５年生の合奏のなか、退場の練習もしました。堂々と退場する様子に、６年生の成長を感じました。
この一年、「当たり前のことを当たり前にする」「整える」「ものごとを丁寧にする」などを心にしっかりととめて、小学校生活を送ってきています。その成果が表れる全体練習での様子でした。

全体練習も３回目を迎えました。卒業証書授与式では、５年生は卒業生とともに呼びかけをしたり合唱をしたりします。また、卒業生の退場時には、合奏も受け持ちます。
今日の練習からも、５年生から「心を込めて卒業生を送りたい」という気持ちが高まってきていることが伝わりました。

今週に入り、６年生と５年生が合同で、卒業証書授与式の全体練習を行っています。日ごと練習に熱が入ってきています。子どもたちの表情・歌声・動作などに、「卒業証書授与式を創っていくのだ」という思いが伝わります。
６年生はさすがですが、５年生もぐいと成長してきています。６年生から伝わる「何か」を感じとっているはずです。４月からのリーダーとなる５年生は、「自覚の全体練習」に挑戦しています。

登校時には寒さを感じましたが、昼近くになると気象予報通り、ぐっと温かくなってきました。日ごと春めいてきています。

２年生のあるクラスが、生活科の学習で、パンジーの世話をしていました。水やりをしたり、枯れた花を取ったり…。とても楽しそうに活動をしていました。

子どもたちが育てたパンジーは、卒業式や入学式を彩ることになります。

東日本大震災は１１日、発生から３年目を迎えました。犠牲となられた方々に対して哀悼の意を表するために、本校では児童全員が、８時３０分から黙祷をささげました。

４時間目には、１年生の２つの学級が体育の授業をしていました。元気よく縄跳びをしたりサッカーをしたりする様子が見られました。おだやかな時が流れていました。

目を掲揚台に向けると半旗。
改めて犠牲となられた方々へ哀悼の意を表するとともに、震災を受けた各地の、一日も早い復旧・復興を願わずにはおられませんでした。

卒業証書授与式まであと１０日。そこに向けての、よびかけ・合唱などの練習にも熱が入ってきました。当日は、「最高の卒業証書授与式」を創り上げてくれることと思います。
また、６年生の教室がある南校舎には、「卒業おめでとう」のかざりつけが掲示されています。このかざりつけを見て、６年生は、「残りわずかとなった小学校生活」「卒業していくことの重み」をかみしているはずです。

３年生の算数科の学習では、「そろばんで計算しよう」という単元があります。
全国珠算教育連盟・広島県支部等の支援を受けて、今日からゲストティーチャーをお招きした「そろばん」の学習が始まりました。各学級とも２時間、そろばんを操作することを通して、計算の仕組みを学習することになります。貴重な学習経験となるはずです。

二日続きで寒い朝でしたが、徐々に気温も上がりました。子どもたちは大休憩でも元気よく遊んでいます。
３時間目は、１年生の２つのクラスで体育の授業がありました。元気よく、リレーをしたり縄跳びをしたりする姿が見られました。

本校でも、小学校教諭を目指して大学で学んでいる学生３名が、週に１〜２度程度来校し、児童へのさまざまな支援をしています。写真に写っている男子学生がその一人です。

２０日の卒業証書授与式に向けて、６年生だけの練習が始まっています。返事の仕方・歩き方・礼の仕方・証書の受け取り方……。この練習、そして卒業証書授与式を通じて多くのことを学んでいきます。
今日の練習の見ていると、きりりとた雰囲気が伝わってきました。６年生の意識は徐々に高まっているように感じました。

今年は体育館用ストーブがあるので練習環境は向上しています。素晴らしい卒業証書授与式を創ってくれるはずです。

　３月４日（火）１・２校時に全校で六年生を送る会をしました。４年生は、今まで山本小学校を引っ張ってくれた６年生に感謝と、中学校生活への応援の気持ちをこめて、応援団を結成しました。チアダンスと応援団のコール、応援歌を通じて、それぞれが一生懸命に発表しました。

「総合的な学習の時間　『人にやさしい町づくり　山本もっといい町大作せん』」（３年生）の学習のまとめが掲示されています。子どもたちなりの考えや感性をもとに、具体的な提案をしていることに感心しました。このような学習の成果を見るにつけ、思考力・判断力・表現力を育成することの大切さを改めて実感します。

今年度もあと１ヶ月となりましたね。４月からみんな新しい学年になります。
３月の保健目標は「１年間の健康生活の反省をしよう」です。
簡単に振り返ることができるよう、いくつかの項目にわけています。
日々の生活行動をチェックしてもらい、これからの生活に活かしてもらいたいです。

本校でも新聞を活用した授業づくりに取り組みが始まっています。
５年生では、帯タイムの時間に、新聞のコラムを視写していました。その様子を見ていると、文節単位またはそれ以上のまとまりで写していることが分かりました。
・文節単位などで新聞記事の内容を覚える。
・漢字を正しく書く。
・誤りがないか確認する。
など、新聞のコラムを写す学習で多くのことを身につけているようです。
活字に親しむ子どもを育てるため、これからもコラムを視写する活動に取り組んでいきます。

１年生のあるクラスでは、生活科の学習で、芽が出始めているチューリップ・スイセン・ヒアシンスを観察し、スケッチをしていました。児童一人ひとりを見ていると、集中して学習に取り組むことが伝わりました。入学して１年。小学校の学習にも慣れ、着実に力を付けてきています。立派な２年生になれそうです。

５年生のある学級では言語・数理運用科の学習が進められていました。題材は「広島の路面電車」です。
利用者数の推移・他都市の路面電車の営業距離等の複数のグラフをよみ取り、自分の考えをワークシートにまとめていました。「思考を働かせ、考えを表現する」ことをねらう言語・数理運用科の授業が具現化されていると思いました。

本年度最後のクラブがありました。文化系のクラブでは、これまでの活動のまとめとして作品を展示しています。どの作品も力作ばかりで、熱心に活動したことがうかがえます。明日から職員室前を通る子どもたちは、これらの作品に目を奪われることと思います。

３月４日に「６年生を送る会」を開きます。各学年とも、その会に向けて出し物の練習をしたり、飾り付けの準備をしたりしています。
１年生は、プレゼントづくりも担当します。今日の５校時には、心を込めて折り紙を折ったり感謝の言葉を書いたりする１年生の姿が見られました。

第２０回中国地区書き初め会が、１月１２日に広島県立体育館で開催されました。本校の児童も多く参加し、立派な作品を書きました。
特別賞・特選・秀作賞の賞状等が届きましたので、本日、校長室にて授与しました。これからも、毛筆に親しんだ正確を送ってほしいと思います。