「総合的な学習の時間　『人にやさしい町づくり　山本もっといい町大作せん』」（３年生）の学習のまとめが掲示されています。子どもたちなりの考えや感性をもとに、具体的な提案をしていることに感心しました。このような学習の成果を見るにつけ、思考力・判断力・表現力を育成することの大切さを改めて実感します。

今年度もあと１ヶ月となりましたね。４月からみんな新しい学年になります。
３月の保健目標は「１年間の健康生活の反省をしよう」です。
簡単に振り返ることができるよう、いくつかの項目にわけています。
日々の生活行動をチェックしてもらい、これからの生活に活かしてもらいたいです。

本校でも新聞を活用した授業づくりに取り組みが始まっています。
５年生では、帯タイムの時間に、新聞のコラムを視写していました。その様子を見ていると、文節単位またはそれ以上のまとまりで写していることが分かりました。
・文節単位などで新聞記事の内容を覚える。
・漢字を正しく書く。
・誤りがないか確認する。
など、新聞のコラムを写す学習で多くのことを身につけているようです。
活字に親しむ子どもを育てるため、これからもコラムを視写する活動に取り組んでいきます。