５年５組では学級活動の時間に、栄養士と担任の二人で、食育の授業が行われていました。「望ましいおやつのとりかたを考えよう」という内容の学習です。
チョコレート・カップ麺・ポテトチップスのパッケージに示されている成分表を見て、含まれている砂糖・脂肪・塩・エネルギーを確認していました。
「おやつだけでこれだけ入ってる！」
などの声が上がり、間食をとるときに注意すべきことを確認していました。

里山環境保全みどり会の皆さんが来校され、「里山散歩」を寄贈していただきました。受け取った４年生代表児童は、
「これからも、武田山のことを学んでいきたいです」
「菌類のことを教えてもらい、とても面白かった」
「これから『里山散歩』読んで勉強していきたい」
などと話していました。
ちなみに、この「里山散歩」は、構想したのが２０年前。幾度も書き直し、やっと発行できたと、著者の山王憲雄さんはおっしゃっていました。

今朝は「ぐんぐんタイム」がありました。体力向上をめざしての取組です。２年生は長縄に挑戦していました。途切れなく連続して跳ぶ技。一つの長縄の中に次々入って跳ぶ技。クラスによって工夫して運動していました。

　「くふうしよう　楽しい食事」の学習で、「じゃがいもを使ったおかず作り」をしました。事前にグループでメニューを決定して食材を選び、細かな役割分担をした上で今回のおかず作りに取り組みました。
　これまでに「りんごの皮むき」や「粉ふきいも」の調理を通して皮むきの経験を重ねたことが今回の実習に生かされていました。
　どのグループも各々の工夫が伝わる出来栄えでした。

　調理実習後に家庭科室をのぞいてみると、一グループの子どもたちがみんなの使った手洗い場を黙々と磨き上げていました。また、一見丁寧に干してあるように見える布巾の両端の高さのずれを見逃さず、一枚一枚整えている姿が印象的でした。

　＊「自分で考えて行動すること」
　＊細かなことに注意を向け「整えること」

　これまで６年生が毎日の生活や、組体操・修学旅行などの行事を通して大切にしてきたことです。言われるからするのではなく、「その意識をもって行動することの価値」を子どもたち自身で見出し行動している姿に、８ヶ月間の着実な成長を垣間見ることのできた一場面でした。
　
　卒業まで、あと４ヶ月。
　さらなる成長に期待が膨らみます。

　今日は、1年生が楽しみにしていた「むかしあそびの会」がありました。遊び方やコツを睦会の先生方から教わり、昔遊びをしました。体育館は子どもたちの楽しそうな笑顔と「できたよ。」「コツが分かった。」という喜びの声で溢れていました。
　今日教わったことを今度は、幼稚園・保育園の友だちに伝えて生かしていきます。

３年生が総合的な学習の時間で学んでいる「祇園パセリ」は、稻わらを下に敷いてもらいかなり大きくなってきています。
２年生が生活科の時間で植え付けをした「パンジー」も、きれいな花を咲き続けています。

少し寒さも緩んだ今日、ほっとする光景です。

１５０名近い参加者に来校いただいた、授業改善推進校・公開研究会（広島市教育委員会指定）が無事終わりました。

どの授業も、学習指導要領の中核である「言語活動の充実」「単元を貫く言語活動」をふまえた、質の高いものでした。
　★「かさこじぞう」（２年）…………紙しばいをつくる
　★「サーカスのライオン」（３年）…つづき話をつくる
　★「ヒロシマのうた」（６年）………証言記録をつくる
という活動を組み、読みの力を育成しようとする授業です。参加された先生方も授業のレベルの高さに驚かれ、多くのことを学んでいただいたことと思います。今回の公開研究会をステップにして、学校全体で授業力を高めていきたいと思います。

明日は、授業改善推進校・公開研究会が開催されます。

広島市内の先生方、小学校教諭になることを目指している大学生の皆さんなどが１５０名参加される予定です。校内各所には、各学年及び特別支援学級での国語科授業の学習の足あとが掲示・展示されています。

寒さが厳しくなると、風邪での欠席者が増えます。風邪についてより知ってもらおうとクイズを作りました。めくると答えと解説が見えます。全問正解目指して解いてほしいです。

１１月から児童保健委員会が掲示物を作っています。
手洗いに関するアンケートをとり、その結果から山本小学校のみなさんにお願いしたいことをそれぞれのクラスで作成しています。
まだ完成はしていませんが、少しずつ吹き出しが増えていますので、見に来てください！