今日は「ひろしま給食の日」です。献立は、

・むぎご飯
・牛乳
・トントンもみじのひろしまソース
・けんちん汁

です。「トントンもみじのひろしまソース」は聞き慣れない献立ですが、これは「ひろしま給食百万人プロジェクト」のものです。「トントンもみじ」は、豚もも肉（広島特産のもみじ豚）であり、「ひろしまソース」は、お好みソース・中みそ・レモン果汁等から作られいます。地産地消の献立となっています。

各学年で取り組んできた版画の作品が、階段踊り場や教室に掲示されています。どの作品も力作ばかりで、版画を刷るまでじっくり時間をかけて作ってきたことが分かります。色版画あり、黒一色の版画ありで、学年の特色がよく出ています。

６年生は、５校時、体育館で合唱の練習をしていました。誰もいない教室はどのような様子だろうかと思い向かってみると、この一年間の成長を感じました。
６校時の書写の時間をきちんと準備している教室。掲示を工夫している教室。まさに「学びが醸成されている空間」でした。
６年生児童一人ひとりが卒業式に向けて頑張っています。目標も確かです。あとひと月となりましたが、立派な卒業式をつくってくれることと思います。

１月には各学年で校内書写会に向けて、硬筆・毛筆の作品づくりに取り組みました。校内の掲示板には、その作品が掲示されています。
どの作品を見ても、持てる力を精一杯出して書いていることが伝わります。一つのことを集中してやり切ることは大切であることを改めて実感しました。

本日、４年生と３年生の参観・懇談会を開催しました。４年生は体育館で「二分の一成人式」。３年生は、各教室で教科の授業を参観していただきました。３年生の３学級では、総合的な学習の時間の授業参観でした。
単元名は、

★人にやさしい町づくり「山本もっといい町　大作戦」

です。ユニバーサルデザインを視点にして調べてきたことを分かりやすく説明していました。また、発表内容から疑問に思ったことやよかったことを進んで伝えていることにも感心しました。

本校は、広島市教育委員会より「学校経営活性化モデル校」に指定されています。平成２６年度から土曜日授業が始まりますので、本日、参観・懇談会（３年・４年）に先だって保護者対象の説明会を開催しました。他の学年につきましては、１９日と２４日の参観・懇談会の日に説明会をもちます。

今回の土曜日授業実施のねらいは、
・開かれた学校づくり
・教職員がより子どもと向きやすい環境づくり
です。土曜日授業とともに学校改善を推進し、いま以上に学校経営を活性化していきたいと思います。

今月の生活目標は「整理整頓をしよう」です。先日の学校朝会で、生活部の先生から整理整頓の大切さについての話がありましたが、その力は着実についているようです。

体育の授業で、誰もいない２年生と５年生のある学級の写真です。椅子をきちんと入れ、机の上も整理してあります。整理整頓を心がけることにより、一つのことを確実にやり切る習慣が確立しています。それも、学級全体でできていることが成長の証です。

５年生では、「円と円周」についての学習を進めていました。これまでの学習のまとめとなる時間のようで、練習問題に挑戦していました。
この時間のねらいは、
★円周の長さは、円の半径に比例しているだろうか
というものです。子どもたちは、表をもとにして、円と半径の関係について調べていました。と同時に、自分の考えを発表することで自身の考えを深めていました。
算数科においても、説明力が求められます。外化する（自分の内にあるものを外に出す）ことを通して、思考力を高めさせたいと思います。

３年生では、道徳の授業で「心のノート」を活用していました。
友だちのよいところ、自分自身のよいところをカードに書き、自己や他者の特徴（長所）を見つめ直すという学習です。他国の子どもに比べて、日本の子どもは自己肯定感が低いというデータがあります。道徳の授業を通しても、自分のよさに気づいてほしいと思います。

４年生は、２月１４日の参観日に向けて、２分の１成人式の練習をしていました。ステージ下に並び呼びかけをしている様子を見ていると、かなりの完成であることが分かりました。
１０歳という節目というこの時期、今までの自分・今の自分・これからの自分を、振り返り・見つめ・見定める「２分の１成人式」となるよう祈るばかりです。

この時期は、多くの学年の図画工作科の学習で版画に取り組みます。３年生は、紙版画に挑戦していました。
「版画ではどこが難しかったですか」
とたずねると、
「縄跳びを跳んでいる感じを出すのが難しかったです」
と返事が返ってきました。

どの作品も力作ばかり。作品づくりに熱心に向き合っている姿が印象的です。

広島大学教授・難波博孝先生、広島市教育委員会指導主事・岡田由佳先生を講師としてお招きし、今年度最後の授業研究会を行いました。
授業公開したのは、１年１組。題材は「花いっぱいなあれ」（まつたにみよこ作）です。

「自分の好きな場面を選び、その理由を伝え合う」という授業内容でしたが、そのねらいに向けて、子どもたちは素晴らしく学習を進めていました。書く力も着実に伸びていることも伝わりました。
入学して１年。これほどまで成長していることに、大きな驚きを得ました。

３年生の児童が、グループになって校内を回っていました。その様子を見ていると、校内の防火シャッターや火災報知器等の設置状況を調べていることが分かりました。真剣に壁を見たり天井を見たりして、火災から自分たちを守っている設備や機器を、一つ一つワークシートに書き留めていました。
事前の学習がしっかりなされているので、調べる活動も確かに進められていました。

５年生、６年生はおたふくカップに向けて練習が始まりました。
持久力をつけるために、放課後に運動場を７周程度走ります。
寒い中、目標をもって頑張る高学年。
本番に向けて、日々練習に励んでいます。

２月になり、６年生は、卒業制作のオルゴール作りに取り組んでいます。丸刀や三角刀の特長を上手に使い、さまざまな彫り方を取り入れている姿が見られました。これまで身につけた彫刻刀に関わる技能はもとより、図画工作科で学んだことすべてを生かして、オルゴールを完成させていくことと思います。
さすが、六年生！集中力もさすがです。

１月の児童保健委員会の活動で「山本小学校版　校内危険場所マップ」を作成しました。
児童が校内を見てまわり、ケガしやすいところを写真に撮り、気をつけてほしい事項を載せています。多くの人に見てもらいケガを未然に防ぐ行動ができればいいなと思います。
また、「こころの健康」についての掲示をしています。みんなの心の天気が、常に晴れていてほしいなと思います。

本年度の最終回の学校協力者会議を開催しました。
内容としては、
　１　学校長あいさつ
　　　＊インフルエンザ等の感染症
　　　＊１４０周年事業の総括
　２　学校評価の結果
　　　＊本年度の重点的な実践内容について報告
　３　次年度の内容
　　　＊土曜日授業の趣旨と実施方法
　　　＊行事予定の確認
　４　その他
　　　＊子どもの様子
　５　委員長(PTA会長）あいさつ
　　　＊平素の支援のお礼
　　　＊体育館用ストーブの購入
というものです。
委員の皆様からは、建設的な意見をたくさんいただきました。これらをもとちに学校改善を進めてまいります。

３年生の「総合的な学習の時間」では地域をテーマにした学習を進めています。
今日の学習のまとめをしたプリントを見ると、「車いすが通りやすい町にする」など、自分たちの町をより住みやすいものにしようとする記述が多くありました。
近年定着してきている
　★ユニバーサルデザイン
の視点が小学校段階でも一般的になってきていることが分かります。

５年生では、多角形と円の学習を進めていました。
黒板に示された「めあて」を起点にして、
　★円周
　★直径
の関係を見つけるという学習です。操作活動をもとに、気づきをノートに丁寧にまとめていたので、感心しました。

子どもたちは、２とか５という整数。１．５とか０．９という小数など、限りのある数しかこれまでに扱ってきていません。円周率（３．１４１５９２６５３５８９…）という無理数は、小学生にとってもミステリアスな印象を与えます。思い出に残る学習となるはずです。

２月５日の校内研究授業に向けて、今日は、１年３組で事前の授業が行われました。

１　グループになり、「花いっぱいなあれ」の中で一番に好きなところを交流する。
２　カードに好きなわけなどを書く。
３　好きなところごとに、カード書いた内容を発表する

ということが授業の流れでした。グループでの交流では、「わけを付けて、なぜそのところをが好きか」を進んで発表できていました。また、カードに書く学習場面では、書きよどむ児童もおらず、書く力も付いてきていると思いました。