３・４時間目は、１・２年生の練習です。
　　　　　　全体練習も入れると、午前中だけで３時間の練習に。

　　　運動場では、２年生がトラックを気持ちよさそうに走っていました。
　　１年生は、体育館に入り、かけっこ並びの練習です。ガンバレ！がんばれ！

　　　　　　　　　１時間目に第１回目の全体練習がありました。
　　　　　　　　続いて、２時間目は、５・６年生の練習でした。

　たんぽぽ学級の仲間も、汗びっしょりでがんばります。

　　　　　　　　　　　　　　　ダイナミックに旗が揺れています。

　　　　　　　　　　　　　　　　　大技のピラミッド！いったい何段あるのでしょう？

　　運動会の児童スローガン（目標）についての提案がありました。
　また、地域のお年寄りの方に梅林小の運動会を楽しんでいただくために
　「招待状」を渡す伝統も、しっかり受け継がれて、提案されました。

　　　　　後期スタートの日。午後からも、熱い練習は続きました。

　フラフープを持って運動場に出た３年生。
どんな妙技を見せてくれるのか、ワクワクです。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　週明けの６時間目。締めくくりは４年生。
　　　　　　　　　　　　　　　　　入場行進に続いて、よさこいを踊り込むようです。

　　　　運動会まで、あと２週間となり、朝から練習に熱が入ります。

　１年生は、運動場中央に集まって
「やーっ！」と決めポーズ？でしょうか。

　　　　　　　　　　　　　　　５年生の手には、やはり旗！
　　　　　　　　　　　　　　赤と青のコントラストがきれいです。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　６年生は、技の練習に余念が無いようです。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　けがしないように、先生方が見守っています。

　道徳の時間に、前期のワークシートを読み返し、学習を振り返りました。
そして、「心のノート」を開いてみました。

　　　　　　　どこでも、何度でも開いてみましょう。
　　　　　　　あなたが生きていくうえで、
　　　　　　　たいせつなことを語りかけてくれ、
　　　　　　　考えさせてくれるでしょう。（本文より）

　「心のノート」の意味を知らせたあと
右のページを開き、書き込む時間にしました。

　　　　　　　　　　　　　　　　自分らしく豊かに生きていくために
　　　　　　　　　　　　　　　　あなたが大切にしたいテーマ
　　　　　　　　　　　　　　　　育てたい心を見つけよう。（本文より）

３年　学年だより（10月）をアップしました。

（配布文書一覧の中にあります。）

　　　　　　大休憩に、体育館で練習をする応援団。
　　　　　白組・紅組に分かれ、団長・副団長を中心に輪になって
　　　　　みんなでアイディアを出し合いながら活動しているようです。
　　　　　気合いの入った動きに合わせて、大きな声が響きます。
　　　　　昼休憩も使って、練習の日々は続くそうです。

　１年生。このポーズは・・・忍者？
流れてきた曲は「にんじゃりばんばん！」
今年も、かわいらしい演技が楽しみです。

　　　　　　　　　　　　　　　　２年生は、入場行進の練習でスタート。
　　　　　　　　　　　　　　　昨年より、一回りも二回りも立派な歩き方です。
　　　　　　　　　　　　　　　競技・演技に、大きく成長した姿が見られそうです。
　　　　　　　　　　　　　　　　　

　３年生は、フラフープを使っての演技のようです。
ステージで説明をする先生の話を真剣に聞いています。

　　　　　　　　　　　　　　　　　４年生は、恒例の「よさこいソーラン」ですね。
　　　　　　　　　　　　　　　　大きく放射状に広がった隊形で踊っています。

　５年生は体育館で表現の練習のようです。
指導する先生の手に旗が見えますね。
どんな演技になるのでしょうか。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　運動場では６年生。もちろん組体操です。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　５人組でつくる「扇」の練習のようです。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　今年のテーマは、何なのでしょうか。

『基礎・基本』定着状況調査をアップしました。

（配布文書一覧の中にあります。）

10月給食配膳図をアップしました。

（配布文書一覧の中にあります。）

９月２７日（金）に八木第一公園に虫とりに出かけました。
行く前から子どもたちは、どんな虫がいるのかなとわくわくしていました。
　八木第一公園に着くとさっそく虫とり開始です。
　草むらに入って行く子、川に入って行く子、飛んでいる蝶やトンボを追いかける子、様々な場所で生き物を見つけて、喜んでいました。
　「見て見て！ショウリョウバッタを捕まえたよ。」
　「川の中に魚がいるよ。」
それぞれの場所で見つけた生き物に大興奮でした。
　捕まえた生き物は、逃がす子もいれば家に持って帰った子もいました。
　どんな場所にどんな生き物がすんでいるのかを知ったり、水や草むらなどの自然と触れ合ったりするいい機会になったと思います。