１年生社会科の授業の様子です。
地理的分野で「アフリカ」について学習していました。
ノートも一生懸命にとっていましたが、最後にアフリカについて「産業」「課題」「自立」のキーワードを使って説明しよう、という活動ではグループ内で考え上手にまとめていました。

新館４階教室の撤去もようやくできつつありますが、まだ防水工事や３階等の整備には１１月初めまでかかるようです。
続けて１号館の耐震化工事も始まり、校舎周りに柵ができました。
やっと暑さも終わったので、この夏いっぱい各教室で使用したスポットクーラーや大型扇風機も回収されました。
風通しの悪い教室でしたが、生徒たちはよく乗り切ってくれました。

昨日は１組、そして今日は２組の合唱「縦割り交流会」がありました。
終学活時間から体育館で１年２組、２年２組、３年２組で集まりそれぞれの合唱発表をして交流しました。
他学年の歌をじーっと聴き入る姿がありました。
特に初めての文化祭を迎える１年生にとってはいい刺激になったのではないでしょうか。
各文化委員が意見を言い、各学年の先生が講評しました。
さらに練習して「心が震える」ような歌に、と高い注文もありました。
２１日（月）まで全学級が縦割り交流します。

１年生国語の授業の様子です。
図表を効果的に用いて、具体的で正確な記録の文章を書くことを目標の授業でした。
実際に自分で書いた文をグループ内でお互いに読み、アドバイスをし合い、清書へということでした。
記録文であるので、「常体」の文章にしていくことなどアドバイスを受けていました。

今朝は後期始業式をしました。
学年の仕上げをしていく後期への期待を伝えました。
「やる気」は実際に行動することから出てくること、今月の言葉から話しましたが、前期の課題をいかしてそれぞれが何に取り組んでいくかを考えて実行してもらいたいです。
また、「いじめキャンペーン」の一人一人の言葉をかみしめ、思いやりをもって学校生活を送ってもらいたいことも伝えました。
本日より完全更衣、完全下校時間も３０分早くなりました。
生活面のきまりについて配布しましたので、各御家庭で確認をお願いいたします。
後期も学校教育活動への御協力をお願いします。
学校生活の規律指導について（お願い）

広島市小・中・高等学校の文化芸術活動の発表として、「小学校の部」（展示・ことば・音楽）、「中学校の部」（展示・演劇・言語活動・音楽）、「高等学校の部」（展示・ステージ）がそれぞれ開催されます。
そのオープニングイベントがエールエール地下イベント広場で開催されました。
「文化の祭典」ポスター表彰式、小学生の合唱・合奏・朗読、幼稚園児童の歌、広島工業高等学校書道部の書道パフォーマンス、中学生の吹奏楽演奏がありました。
「中学校の部」では１１月にアステールプラザで発表活動がありますが、本校からは、１１月９日（土）アステールプラザで吹奏楽部の演奏、又、１１月６日〜１０日市民ギャラリーの展示には家庭科・美術の作品参加があります。

写真は書道パフォーマンスの完成作品です。
「勇気」と堂々と書いています。

秋晴れの観音小学校グラウンドで、Ｂ会場として南区・西区・安佐南区・佐伯区の小学校と中学校の特別支援学級児童生徒の連合運動会がありました。
市内２ヶ所で開催、Ｂ会場では小学校は２３校、中学校は２１校が参加、児童生徒は３３７人と、皆、一生懸命に、そして楽しそうに競技に参加しました。
本校生徒も中学生６種目に出場しました。
ファミリー競技もあり、保護者・家族・先生の参加で綱引きも真剣勝負でした。

本日で前期終了となりました。
今朝は放送朝会で学校長より、前期の終了にあたりがんばったこと、そしてこれからの課題について伝えました。
さらに後期へ向けて、学校と家庭での学習の取組を取り組んでもらいたいことも話しました。
本日配布の「校長室だより」にも学校のまとめをしておりますので御覧ください。
校長室だよりＮｏ．５（１０月１１日）
後期１５日（火）より、冬服への完全更衣となります。
また完全下校時間も１７時３０分となります。
学年後半の後期、学校教育活動もさらに充実させていきたいと思います。

台風２４号が直接広島を通過することなく過ぎました。
本日は授業・部活と通常通りとなります。

昨夜はＰＴＡ常任委員会がありました。
雨の中でしたが、各委員会の皆さんにお集まりいただきました。
前期の活動報告、ＰＴＡ慶弔規定の確認、情報交換等をしました。
役員の皆様、ありがとうございました。

＜部活動時間の完全下校時間について＞
生徒手帳の「心得」では部活延長の場合は、１０月までは１７：４５活動終了、１８：００完全下校となっています。
しかし、実際の日没等で完全下校時間を調整をしております。
後期開始の１０月１５日（火）より、延長の場合は、１７：１５活動終了、１７：３０完全下校とします。
一部、試合前強化等で特別延長がある場合には、顧問より各保護者へ御連絡、御了承をいただくこととなっています。

本日、生徒にも通知文を持ち帰らせますが、本日夜半から明日、台風２４号の接近・通過に伴い、警報の発令が予想されます。
明日は午前７時の時点で「暴風」・「大雨」・「洪水」警報のいずれか１つでも発令されている場合は自宅待機となります。
午前１０時の時点で解除されていたら、１０時３０分の登校で、３校時から授業を行います。
午前１０時の時点で解除されていなかったら、臨時休校です。
いずれにしても、台風接近で天候が不安定になっておりますので、外出を控え、今後の台風情報等に気を付けておいてください。
「中広中学校緊急メール」でもお知らせしていきます。

<swa:ContentLink type="blog" item="22502">生徒の安全確保のために</swa:ContentLink>

５校時、３年生理科の授業を参観しました。
「透明半球を用いて太陽の日周運動・年周運動について考える」学習でした。

３年生は来週は「三者懇談会」が予定されています。
前期も来週までですが、後期になってすぐには「実力テスト」、「第３回進路希望調査」も予定されています。
「校長面接」も現在５・４組が終了し、３組の面接に入りました。
文化系部活の３年生は「文化祭」へ向けての取組で、勉強と両立させて頑張っています。
各学級の歌の練習も進行中ですが、１年生、２年生、３年生、それぞれの学級の歌、その仕上がりが楽しみです。
どんな歌声を聴かせてくれるでしょうか。

今日は３校時、１年生英語の授業を参観しました。
代名詞he,sheの使い方の学習をしていましたが、集中して、発表を頑張っていました。
質問なども積極的にしていて、授業中もできるだけ英語を使うことを先生から言われながら取り組んでいました。

今日５校時終了前、防災訓練として地震後、火災が発生を想定しての避難訓練をしました。
教室で一時待機し、放送の指示でグラウンドへ移動しました。
火災の想定ですので、ハンカチで口をおさえて移動、という指示も出ましたが、ハンカチを持っていない生徒もいました。
集合時間は６分以内集合点呼完了を目標にしていました。
１年生　４分４３秒
２年生　６分５秒
３年生　５分１５秒
目標タイムに達しない学年もありましたが、昨年が８分を出ていたことから見ると全体としては概ね合格、というところでしょうか。
実際に災害が起こった時に、日頃の心構えが大切ですので、校舎内では走らない、でも校舎を出たら集合場所へ走って移動、点呼を確実にすること、を実践できるようにしていきましょう。

今日１校時、３年生体育の授業を参観しました。
マット運動で、前転、後転、開脚前転、開脚後転、跳び前転の復習をして、今日は倒立前転という新しい技の練習をペアでしていました。
逆立ち自体がなかなか難しそうでしたが、支えてもらいながら挑戦。

４校時、３年生社会科の授業参観をしました。
「人権を守るための権利について知ろう」と、参政権・裁判に関わる権利について学習していました。
「政治をしている人は誰か」の質問に裁判官は？校長先生は？お父さん・お母さんは？自分は？を考えるところから始まりました。

今朝は生徒朝会で県総体出場へ向けての壮行式をしました。
剣道部、柔道部、陸上部、ソフトボール部から出場する３７名の紹介を生徒会長松永君からしてもらい、応援の言葉を伝えてもらいました。
ソフトボール部・部長上村さんから、次のように代表の言葉がありました。
「私たち３７名は、明日、明後日に行われる県総体に出場します。
中広中学校の代表として、また、広島市の代表として、全力で日頃の練習の成果を出し切ってきます。
３年生にとっては最後の大会になります。
悔いのないように、一生懸命戦っていきたいです。
最後に、今日はこのような会を私達のために開いてくださり、ありがとうございました。」

選手の皆さん、日頃の練習を信じて頑張ってください。
皆さんの健闘を祈ります！

「いじめをなくそうキャンペーン」を展開している生徒会、９月の最初には執行部自ら「朝のあいさつ運動」で呼びかけを始めました。
まずはみんなで挨拶を交わすことから…、と。
そして、全校生徒へカードを配布、「いじめ」に対する生徒一人一人の想いを書いてもらいました。
色々な色のカードがあるな、と思ったら、なんとモザイク・アートとなって階段踊り場の掲示版に貼り出されました！
今日は、一人一人のカードを読むのに追われました。

４か所のモザイク・アートを見つけました！
色のカードで作ったアートにも意味がありました。

各学級で終学活の時間などを使って、一人一人がカードを書きました。

たくさん書き込んでくれた人、一言でズバリと伝えてくれた人、絵で表してくれた人、いじめる側・いじめらる側のそれぞれの思いを伝えてくれた人、表現は違っても「いじめはいけない」は同じでした。