友達がドミノをしている姿を見て、
ぼそっと一言。

「なんだかDみたい。」

　置いているドミノの形が「D」に見えたようです。
アルファベットまで知っているんだな〜。

　外で玉入れをしていましたが、今日は小さい組さんが
テラスのところで手作りの玉入れを楽しんでいました。

　新聞紙での遊びから発展して、床に置いた段ボール箱に投げ入れる遊びをしていたようですが、段ボールを上に置いて難易度アップ！

先生と一緒に一生懸命ねらって投げていました。

　小さい組さんのお部屋をのぞいてみると、
「先生、見て！ネックレス！」
「昨日から、今日も作ったんだよ。」
「真ん中だけ、きらきら（透明なストロー）にしたんだよ。」
「昨日からだから長くできたでしょ。２こも作ったんだよ。」

　好きな遊びは１日だけでは終わりません。
続けて遊ぶ中で、工夫もたくさん生まれます。

　暑い中でも元気に外で遊んでいる子どもたち。

　でも、途中で日陰のマットの上で友達と二人でごろり。
「ちょっと休憩中！」
「つめたくて気持ちいいよ！」
「このまま寝ちゃいたい！」

　自分たちで休憩の時間をきちんととっていました。
自分の体調を自分で整えるのも大事な力ですね。

　暑い中でも子どもたちは元気いっぱい！

　巧技台や平均台がどんどんつながって長〜くなっていきます。

　バランスをとったり、高くジャンプしたり・・・。
いろいろな動きに親しんでいます。
そんな中でも、順番をしっかり守って待つこともできています。

「さつまいもに水やりしてるんだよ。」

　わんぱく広場で遊んでいても、みんなで植えたさつまいもが気になって
優しいお友達が気付いて水やりをしてくれていました。

「暑いから、のどが渇くよね〜。」
さつまいもも人間のお友達のように感じているんですね。

　すると水をやっているうちに、泡がたくさんたまってきました！
「サイダーみたい！」・・・子どもはたとえの天才！

どうしてこんな風になるのかな・・・・「不思議だな。どうしてだろう」という気持ちが湧いてきています。

　見てください！このそり！
暑い中でも子どもは体をしっかり動かして遊んでいます。
遠くのタンバリンを鳴らそうと体を思いきり使っています。

　下の写真は、跳び箱にチャレンジした大きい組さん。
最初は跳び箱の上に乗ってしまっていたけれど、
何度も何度もチャレンジして見事、跳べるようになりました！
自信に満ちた顔で、園長先生や担任の先生の元へ報告に走っていきました。

それを見た他のお友達や小さい組さんの気持ちにもめらめらと火がついてきているようです。
遊びの中でも自分のめあてをもって遊んでいます。

　平均台を出してきて、最初は普通に渡っていたけれど、
じゃんけんをして陣地取りに変化！

　勝ったら進んで、負けたら降りて・・・。
「次の人行かないと！」
「次の人いないから、あっちのチームに行って！」

　ルールを教えあいながら進めます。
　最初は先生を入れて４人でやっていたけど、
３人になったらもう大変！
それでも、「もうぼく？」
「ぐるぐるしてる！」と楽しそう。

　夏休みにお家で跳び箱をしたそうで、大きい組さんの女の子が
「幼稚園でも跳び箱をやりたい！」と言ったところから、
外では跳び箱を出してチャレンジするお友達がいっぱいいました。

　チャレンジする気持ちが素敵ですね。
そのチャレンジする気持ちは友達にも広がっていきます。

　夏休みに、こま回しを家でたくさんやった子が多かったようで、
朝から「こまをやりたい。」と言っていました。

　午前中は製作をしたり、水遊びをしたりしていて少し時間がなかったのですが、お弁当の後にようやくこま回しの準備ができました。

　その様子を見て、「ぼくもできるよ！」
とたくさんの友達も参加。
「小さい組さんの時はできたのに・・・。」
ある子がつぶやくと、自然と、
「教えてあげるよ！こうやってね・・・。」
友達に教えてもらいながら何度も練習。

　優しい気持ちや諦めずに頑張る強い心が見られ，
心がほっこりしました。

　小さい組さんが玉入れ遊びをしていました。
小さい組さんが一生懸命玉を投げているのを見て、
大きい組さんも交じって楽しんでいました。

　どうやって投げたら入るんだろう？
みんな上を向いて一生懸命投げていました。

　子ども達の様子を見ていると、夏休み前より子どもたちは
自分の思いや願いをしっかりと伝えてくるようになっています。

　小さい組さんは、夏休み前の遊びを思い出したのか
「あの自転車みたいなやつ乗りたい！」
と伝えてきたので一緒にスケーターを出しました。
早速遊び始めて満足そう。

　大きい組さんは、
「先生、砂場の水がなくなったから出して。」
ときちんと状況を説明しながら頼んできます。
「それじゃあ、ホースを準備して持っておいて。
ちゃんと見てて『もういいよ。』て教えてよ。」
と言うと、張り切ってやっていました。
水を貯め終わると近くの小さい組さんに、
「みんな〜、どんどん使っていいよ！」
と周囲に声を掛けて遊びをリードする頼もしさ。

　自分の思いや願いをしっかり伝える力がついてきています。

　大きい組さんのお部屋で、トランプ遊びをしていました。
「しんけんすいじゃくだよ。」

「えっ、神経衰弱じゃない？」と聞くと、

「真剣だから『真剣』衰弱なんだよ！」

おお！確かに〜。言葉にこだわってみると面白い！

　今日は、とても暑かったので、園庭に水をまいて涼しくしたうえで、
短い時間で、戸外でも遊びました。

　暑さで固まっていた土をどこかから持ってきて、
「だんご屋さんです！いらっしゃい！」
とお店を開いていました。

　小さい組さんも夏休み前に親しんだ遊びからスタートして、安心して楽しく園生活を再開していました。

安心感って大事なんだな〜。

　ビー玉を転がすコースづくりをしていましたが、
高いところに置いた木がすぐに落ちてしまう様です。
「崩れちゃうな〜。」
「それでは、弱いんだよ。う〜ん・・・。」

　どうすれば落ちないようになるのか、みんなで一生懸命考えます。

「先生、見て見て！たまごのお寿司。」
　ちゃんと黄色のたまごに、のりが巻かれています。

「置くのにいいものがあるよ。」とトレイを出すと、
「他のも作ってみる！」・・・どうやら、イメージがが膨らんだようです。

マグロやエビなども作っていました。
「さみしいから緑のも作った！」
きゅうりかな？わさびかな？
　

　昨日も楽しんでいたカードゲーム。
今日も同じ大きさの四角を当てようと一生懸命。
今日は、自分の指で長さを測って比べようと工夫していました。
算数の考え方の芽が自然と育っています。

　でも、途中で指と指の幅が変わってしまったのかな？
うまくいかずに
「あれ〜？」

　さて次は、どんな作戦を思いつくのかな？

　みんなでカードゲームをしていました。

めくったカードと同じ大きさを探します。
直接置いて比較することはできないので、
じっと見て・・・注意深く考えます。

「これかな？」
「やっぱりこれ！」
「ちょっと違った！」

　普段から、小さな生き物に興味津々の子供たち。
　生き物の図鑑を見ながら、
「先生、見て！小さなザリガニがいるよ。かわいい〜！」
「イモリもいるね。」
「色がすごいよ。」

　二人で目を輝かせて会話をしながら楽しそうに図鑑を見ていました。
生き物への興味・関心もさらに高まります。

「う〜ん、何で〜？進まな〜い！」
一生懸命手押し車を押しますが、なかなか進みません。
「どうしてだと思う？よく見て。」
車輪の部分を見て思いついたようです。
「埋まってるからだ！」
スコップで土をどけていたのですが、友達が砂を入れてさらに重くなり・・・。
結局二人で力を入れて脱出をはかっていました。