せーの
１、２　　１、２
右、左　　右、左
なす、び　　なす、び

整いました。
間もなく出走です！

　

　

休憩中のひとコマ。

タンポポの種の集合の球体を水中に入れるとどうなるか知っていますか？

　

２Ｐシュートがｘ本入ったとすると、
３Ｐシュートは（９−ｘ）本入ったとおける。
合計２１点だから・・・。

去年の勉強の成果が現れていますね。
これは１次方程式。
じゃあ、これを中学２年生だとどう解くんだろう。
続きはまた別の日、お楽しみに。

全部で９本シュートが入ったから、
２Ｐシュートが１本としたら
３Ｐシュートが８本で、合計２６点。
２Ｐシュートが２本としたら
３Ｐシュートが７本で、合計２５点。
・・・
２Ｐシュートが６本としたら
３Ｐシュートが３本で、合計２１点。

自分で考えて、小グループで共有。

さあ、どうやって求める？

真ん中と下の図、円の直径書いてないね。
どうしたら良いんだろう？
文字を使って表している生徒がチラホラ。
そのあとどうやって比べようか。
悩んでいます。

上と真ん中、何やら座り方が違うよな。
小グループで分担。
各パートごとに集合。
確認後、元のグループで自分のパートを説明。
ジグソー法で学習しました。
さて、結局、どれが１番長いのでしょうか？

赤とそれぞれの青、１番長いのはどれ？

どちらの教室もぐうちゃんに手紙を書いていました。

細胞について学習しました。

少人数での授業です。
一方は２月末に行われた令和５年度広島県公立高校入試問題を、
もう一方は「奇数＋奇数＝偶数」の説明を
それぞれ学習しました。
説明という分野にまだ慣れていませんが、
一生懸命ペンを走らせていました。

技術は原子力発電の仕組みについて学習しました。
家庭科は栄養素についてiPadで調べ学習をしました。