目と耳の仕組みについて学習。
眼科検診や耳鼻科検診、どこを検診していたかわかったかな？

耳鼻科健診

毎週木曜日はＡＬＴの先生の授業日。
今日はインタビューテストをしました。
待っているときの緊張感、伝わってきます。
教室ではワークで問題演習。

芸人のチャンス大城さんの心臓は右にあるそうです。

「心臓の大きさってどれくらいなの？」
と問うと、握りこぶし１つを出してくれました。

解が存在しない連立方程式に挑戦！
きちんと説明できました！

別の生徒は問題文に「連立方程式を利用して」とあるのにしていません。
そのかわり、「７袋全部が６個入りなら３４個にならない」と説明。
問題的には×ですが、数学的には〇。
２人とも特待生昇格にしました！

　

　

　

　

　

まずはミニハードル
そしてハードルの間隔の確認

食塩水に関する連立方程式を作りました。
７％に４％を加えても１１％にはなりません。

排出系について学習しました。

急な雷雨の中、今日も清掃がんばりました。

ネット将棋で負けそうになって勝手にログアウト。
なんでこんなことしたと思う？

問題です。
それぞれ何切りでしょうか？

キュウリを切りました。

ＳＤＧｓ発表会が終わって少しだけ時間が余ったので試験勉強時間に。
数学の先生が大好きな問題だそうです。

生徒から写真がほしいとの要望がありましたのでアップしておきます。

時間より早く来て自分たちで始めていました。
さすが２年生！

発表を聞きながら要約しました。
何を取り組みたいか、フォームで投票！

学年としてどんなＳＤＧｓに関する取組をしたいか、個人発表をしました。
ＳＧＤｓの項目に関連づけて、日浦中学校、あさひが丘、広島市、広島県で改善したいこと、調査したいことを熱弁。