ついに職業調べ新聞が完成しました。
中国新聞社様のアドバイスのおかげで、大変素晴らしい新聞ができました。
明日の発表会が楽しみですね。

・へこみがない
・１つの頂点に集まる面数が等しい
という条件に当てはまる立体がなかなかできません。
試行錯誤しながら楽しく学んでいました。

１年生の数学ではポリドロンを使って正多面体を作りました。
ひとり１セットずつあるので、新型コロナウイルス感染症対策もバッチリ。
iPadもいいですが、実物をつくるのも良いですね。

旧国立競技場の元グラウンドキーパーさんの話。
冬でも青々としている芝生を作り続ける飽くなき研究と努力。
その見えない姿を通して探求心を持って努力と工夫を重ねて理想を実現しようとする実践意欲を育てることを狙いとして授業が行われました。

また、日浦中学校では家庭での復習と欠席者の「学びの保障」として、iPadを使って学習係がGoogle Classroomに黒板写真と授業のポイントやコメントを随時アップしています。

来週の発表会に向けて職業調べ新聞づくりも大詰め。
できた人は発表原稿を作成しています。
体育館での発表会ができないため、
ふたつの学級をGoogle Meetでリモート接続して発表します。

リソースルームには
楽しみながら勉強できる仕掛けがいっぱい！
少しずつプリントや掲示物を更新し、
飽きない工夫がされています。

円錐の側面積（おうぎ形の面積）を出す裏技を
デジタル教科書のアニメーションで確認。
タマネギのような形から三角形ができて教室にどよめきが。
授業は黒板、復習問題は電子黒板と使い分け。
最後はiPadを使い、みんなの学習クラブタブレットで復習。
状況に応じて、様々なデバイスを使い分けて
学習の定着をはかりました。

先日の新聞づくり講座を受け、
今日から本格的に職業新聞づくりに取りかかりました。
本とiPadを併用しながらの深い学び。
いままでだと、コンピュータルームと図書室を行き来して大変でしたが、
iPadのおかげで短時間にたくさんの情報を得ることができました。

今日は通信環境が良好だったので、
１年生の数学では、授業の最初と最後にiPadを利用しました。
『みんなの学習タブレット』にアクセスし、
授業開始時、ｉプリチェックで前時の復習
授業終了時、ｉプリ標準問題
を行いました。
早くできた生徒は復習をどんどん進め、
理解できていない生徒は解説を確認したり、再挑戦したりして、
個別最適な学習をしました。

iPadを利用することで、
きずな学習会やリソースルームでの学びがつながってきています。

実際の中国新聞の記事を使って、
キャッチーな新聞の見出しを考えています。

ポイントは
１　記事の中のキーワードに丸をつける
２　長さを気にせず文を作成する
３　作成した文を短くする（消しゴムを使わない）

１年生の数学では、
毎時間iPadで「みんなの学習クラブタブレット」を使って復習をしています。
全問正解するまで何度でもチャレンジ。
楽しく学習しています。

感染症対策を十分に行った上で

中国新聞社様からゲストティーチャーを招き、
職業調べ新聞づくりに向けて新聞の作り方の出前授業をしました。

見出し、文字などの配色、レイアウトなどの工夫や理論を教えていただきました。
目から鱗が落ちる話ばかりで、
生徒は皆興味津々で授業に取り組んでいました。

伝わる、わかりやすい新聞の作り方を目指して
次回からいよいよ職業調べ新聞づくりに取りかかります。