本校でも新聞を活用した授業づくりに取り組みが始まっています。
５年生では、帯タイムの時間に、新聞のコラムを視写していました。その様子を見ていると、文節単位またはそれ以上のまとまりで写していることが分かりました。
・文節単位などで新聞記事の内容を覚える。
・漢字を正しく書く。
・誤りがないか確認する。
など、新聞のコラムを写す学習で多くのことを身につけているようです。
活字に親しむ子どもを育てるため、これからもコラムを視写する活動に取り組んでいきます。