写真上　設計図を見ながら打ち合わせ

写真中　設計図にあるネックレスも忘れていません

写真下　愛着のわく、自分たちの鬼の前で名前を考えます。

写真上　ガムテープの色が絵の具で消えない！アクリル絵の具なら、と自分たちで混色をし、ぴったりの色探し。

写真中　「ここにこれ付けたらどう？」「えー、いやだなあ」「名前も書けるよ」。仕上げの小物つくりにも余念がありません。

写真下　「金棒がさがってる、もっとこう上げたらどう」「いいね、でもどうする？」

完成まで、気が抜けません

写真上　長丁場だった鬼つくり。みんなで山あり谷ありでしたが、その分仲良くなりました。思わずみんなで歌を口ずさみ笑いあう場面も。

写真中　金棒へのこだわりは、みんなが同じ思いで集中。

写真下　パンツの縞々、よし描くぞ！　　

自分の鬼が完成したさくら組の子供たちが、ホールで鬼つくりをしている年長さんに見せに来ました。一生懸命取り組んでいる手を止め、さくら組さんに駆け寄り「すごいね！」「怖そう！」と声をかけてくれました。大満足のさくら組さん。「わたしのペアさんも来るかなあ？」と待っている年長児も。大切なペアさんなのですね。。

写真上　なかなか目が決まりません。悩みに悩んで・・・。

写真中　「チームでなかなか話がまとまらない時どうしたらいい？」と問われ、「自分たちも口を悩んだけど、隣のチームを見に行って考えたら決まったよ」と経験談を話してくれました。

写真下　「口はトレーに画用紙を張ったよ。歯はストローを折り曲げて張ったよ。舌もあるよ」と経過を話してくれました。

色もチームで悩んだようです。譲ったり譲られたり・・・。折り合いをつけることも大事な学びです。

写真上　　イメージ豊かに表現しています

写真下　　一人で難しいとき「持っといて」「いいよ」

張り子風にみんなで紙を張り付けて、顔が工夫できるようにします。
糊付け係と張り係、役割を分担して進めていました。


写真上、中　　糊付け係と張り係で分担

写真下　　みんなでイメージを共有したポーズがうまく固定できません。最後まであきらめないチーム力です。

しっかり思いが実現できるよう、少しずつ作り進めます

「それ、いーねいーね」「じゃけえ、どうしたらいいんかようわからん」・・・いろいろな思いを出しながら、気持ちを伝えあい、完成を目指しています。

５歳児はチームで相談、協力し、１つの鬼つくりを楽しんでいます。共同的な学びの場を大切にしています。

４歳児は、自分の思いの実現、達成感を第一のねらいとしています。

４歳児は自分のイメージを膨らませ、様々な材料の中から、思いに合うものを選び鬼つくりを楽しんでいます。

毎日あやとりにチャレンジの子どもたち。

写真上　長い毛糸も、「こうやって、こうやって」と片付け方を見せてくれました。１つ１つが自信になります。

５歳児は共同制作に向けて話し合いと準備を進めています。

写真上　「校長先生！段ボールが足りないので分けてください！！」「いいですよ」と。何をするのか聞かれ「大きな鬼です」と答えると恐れてくださり、子供たちは得意そうでした。「できたら見に来てください」とお願いしていました。

写真中、下　給食の野菜が入っていた段ボール箱に親しみとあこがれを抱き、持ち帰りました。給食室前ではカレーのいい匂いが・・・。給食も楽しみです。

写真上　　「ダイヤモンド、そうそう、その調子」

写真下　　「3段梯子、そこをかけてみて」

写真上　　♪もちつきぺったんこ♪

写真下　　できたー

「３，２，１　シューッ」。みんなで一斉にコマ回し競争。いつも長く回る友達のコマを見て「いつも長いよね、どこが違うんだろう」と疑問の声を上げていました。「ぼくも硬くしっかり巻いてるんだけど・・・」。疑問が考えにつながり、また新たなチャレンジを生みます。遊びは試行錯誤の繰り返しです。

写真上　３，２，１，シューッ

写真中　下　　友達の回り続けるコマを見て考えています

８の字跳びがリズミカルになってきました。

写真上　　羽子板。難しいけど、一緒にやってみようよ！もう１回、もう１回！

写真下　　「挟み撃ちしよう！」「とられちゃった」