１年生が算数科「なんじなんぷん」の学習をしていました。時計の指す時刻を読み取ったり、その読み方を説明したりしていました。模型の時計を使い、自分で時計の針を合わせる学習もしていました。
　一人一人が、操作活動を行うことで、数や量の感覚を豊かにしたり、学びを確かなものにしたりすることができるのですね。