「２．４３　　２．４６６　　２．４０８　　２．４８」この４つの小数をどのようにしたら分かりやすく比べることができるか考えていました。
パッと見た感じではなかなかわかりにくいのですが、位取りの表を使ったり、数直線を使ったりして、分かりやすい方法を考えていました。
個人の考えを出し合い、クラス全体で深めていく学習へとつながっていました。