「新しい夏のはじまり」を教材にして「前向きな生き方」「向上心、個性の伸長」を主題にした道徳の授業を行いました。自己を見つめ、これまでの自分を冷静かつ客観的に振り返るとともに、それまでの経験を生かした自分らしい新しい生き方をしようとする態度を育てることをねらいにした授業でした。努力を無駄にしないために、どのように毎日を送ればよいかを具体的に考え、意見交流しました。考える道徳、議論する道徳を通して、自分のこととして「前向きな生き方」「自己の生き方」をについて深く考えました。

　「最後のパートナー」を教材にして、「支え合う生命」「生命の尊さ」を主題に道徳の授業を行いました。命がかけがえのないものであることを理解し、自他の生命を尊重する心を育て、周りの人と支え合って生きることに感謝する心情を養うことをねらいにした授業でした。引退した盲導犬を家庭犬として引き取り、その死を看取るというボランティアのお話です。命の尊さや命の繋がり、支え合い、人間や動植物なども同じ命であるということを、多面的・多角的に考えました。

　１年生の道徳の授業は授業規律についてでした。居心地の良い教室、誰もが安心安全に学べる学級にするために、学校のルールや授業規律を守ることが大切であることをみんなで考えました。意見交流しながら規範意識や公共の精神、相互尊重、社会性を身につけるための道徳心について深く学びました。

　野外活動の思い出の写真展示を見学していました。自分の写真を見つけては、歓声をあげながら、封筒に番号を記入して注文していました。自然体験学習を通して学習したことを、これからの学校生活や社会生活に生かして、さらに興味・関心・態度や学習意欲を向上させてくれることでしょう。道徳心や公共の精神を発揮してくれることでしょう。