理科「てこ」の学習をしています。
　今日は，釘ぬきのどこに，「支点」「力点」「作用点」があるかを考え，体験しました。
　最初は，復習です。
　天びんが釣り合うには・・・。
　子どもたちは，おもりの重さと支点からの距離に注目して，考えていました。
　道具を使う時の力の入れ具合は，「支点」「力点」「作用点」の場所によって，大きく違いますね。

　家庭科「楽しくソーイング」の学習をしています。
　今回は，エプロンづくりに挑戦です。
　今日は，エプロンに付ける「ポケット」です。
　形を決めて、印を付けて，アイロンで折り目を付けて・・・。
　完成を目指して，頑張っています。

　修学旅行に向けて，タブレットを使って，「しおりづくり」をしています。
　修学旅行で，どんなことをするのか，楽しみですね。
　自分たちで，より楽しい修学旅行にしていきましょう。

　今日は，「対話」の学習をしました。
　子どもたちにとって，「話す力」「聞く力」は，とても大切です。
　「対話」を重ねることで，この力に，さらに，磨きをかけようと思います。
　題材は，１１月に行く「修学旅行」です。
　子どもたちは，「修学旅行」のパワーポイントを見ながら，「対話」の題材を探します。
　今日は，「修学旅行」の中から取り出した「修学旅行で楽しみにしていること」が題材となりました。
　子どもたちは，「対話」を深めるために，まず，自分の意見とその理由をノートに書き留めていました。

　図画工作科「デッサンをしよう」の学習をしています。
　今日は，静物画の３回目をしました。
　題材は，ランドセルです。
　ポイントは，３つ。
　＊アウトライン
　＊縫い目（ステッチ）等の細かな部分
　＊影つけ
　子どもたちは，手や靴を描いた時に身に付けた技術を生かして，自分が納得がいく作品に仕上げていました。

　今日は，広島市立国泰寺中学校のALT：エリック先生が英語科の授業に来てくださいました。
　子どもたちは，エリック先生のお話を聞いたり，自分たちのスピーチを聞いてもらったりして，英語の世界を楽しみました。

　体育科「ハードル走」の学習をしています。
　最初に，先生から，「ハードル走」のポイントを聞きました。
　いよいよ，練習開始です。
　ハードルとハードルの間を何歩で走るといいのか。
　最初のハードルまでは，どんな走りをするのか。
　先生に教えたもらったポイントを意識しながら，練習を重ねていました。

　国語科「読んでみよう　『森へ』」の学習をしています。
　今日は，まとめとして，「本の帯づくり」を行いました。
　「森へ」を読み，感じたことを　「本の帯」に書いていくのです。
　子どもたちは，読み手を意識して，絵や分で感じたことを表現していました。