書写で、「つり」を書いています。
　めあては、「ひらがなの　丸い部分に　気をつけて　書こう。」です。
　子どもたちは、筆の腰を使って、丁寧に丸い部分を書いていました。
　自分が書いた「つり」に　にっこりと満足そうな笑顔を浮かべていました。

　中区社会福祉協議会の方と点字サークル「点和会」の皆様を講師にお迎えして、点字学習をしました。
　「点字ってなに？」「よくわからないよ。」と言う子どももいらば、「点字はね。」「よく知ってるよ。」と言う子どももいます。
　「点字っていうのはね。」と教えていただいた後、実際に点字体験もしました。
　点字は、いろいろな場所で使われていましたね。
　講師の皆様、ありがとうございました。

　理科「光」の学習をしています。
　今日は、虫眼鏡を使って、光を集めました。
　黒色画用紙に、光を集めると・・・
　煙が出て、少し色が変わります。
　「天気が良かったら、燃えるんだけどな。」と残念そうな声。
　天気によって、違いが出ることが分かりましたね。

　理科「光」の学習をしています。
　今日は、鏡を使って、光の通る道づくりをしました。
　子どもたちは、鏡を使って、光の通る道をたくさん作っていました。
　鏡を使うと、光の通る道を代えることができましたね。

　３年１組は、１年生に読み聞かせをしました。　
　班ごとに絵本を決めました。
　一人一人１年生に読み聞かせをしたい絵本が違うこともあったようです。
　そんなときは・・・。
　どの絵本が１年生にとって、いいかなと話し合いをしたそうです。
　そして、今日に向けて、練習を重ねました。
　楽しく聞いてもらえるようにと、声の強弱や動作を入れている班もありました。
　１年生は、夢中で聞いていました。
　３年１組の皆さん、素晴らしい絵本の世界をありがとうございました

　１１月１８日（土）に、「第３７回　広島市青少年健全育成市民大会」が　広島市青少年センターホールで行われました。
　本校の６年生児童が、「青少年からのメッセージ」（テーマ：力を合わせて取り組むということ）〇平和文化賞【作文部門　小学生の部】」において　表彰されました。
　メッセージの題は、「違いをのりこえるコミュニケーション力」です。
　表彰された後、大きな会場で、自分のメッセージを会場の皆さんに伝えていました。
　「（前略）人種をこえて様々な人達が同じ目標を目指すには、コミュニケーションが必要です。そして、一人一人の考えを大切にしなければならないのです。」とメッセージを締めくくっていました。
　これからも、コミュニケーションを大切にしていきましょう。

　体育館で、盲導犬ユーザー講演会を行いました。
　講師の方は、小野康恵様とデールさんです。
　最初は、小野様からのお話です。
　小野さんのお話を聞いて、
　「『いろいろなことにチャレンジすればきっとうまくいく。』と小野さんが頼もしい言葉を言ってくださいました。」
　と振り返っている子どもの感想がありました。
　また、デールさんが小野さんと一緒に歩いているところを見て、
　「すごい。」
　と感嘆の声をあげていました。
　そして、子どもたちは、自分ができることを考えていました。
　小野様、デールさん、心に残る出会いをありがとうございました。

　図画工作科「くぎ打ちトントン」の学習をしています。
　今日は、くぎ打ちをしたり、色をぬったりしました。
　くぎ打ちが得意な人も、苦手な人もいましたが、最後までくぎ打ちをすることができました。
　くぎの打ち方を工夫して、手足が動くようにした作品もありました。

　書写は、5年2組の先生が授業をしています。
　今日のめあては、「右はらい、左はらいに気をつけて、清書をしよう。」です。
　子どもたちは、半紙を折り、清書を書いてました。
　清書をするので、ちょっぴり緊張気味でした。

　運動会　団体演技「袋町っ子エイサー〜ダイナミックにおどれ〜」の練習をしています。
　今日は、運動場で、練習しました。
　パーランクの音が響き渡っていました。

今日のテーマはアルファベット探しです。
２人組になって、テレビから聞こえたアルファベットのカードを見つけあいます。
時には、BとDのように正しく聞き取るのが難しく、正解を聞いてがっくりする姿も・・・。
ゲームを取り入れながら、楽しく学習しています。

　自分が使っている「ランドセル」を絵に描きました。
　横から見たり、上から見たり、立ててみたり・・・と様々な方向からランドセルを描いていました。
　縫い目がきれいです。

　算数科「わり算や分数を考えよう」の学習をしています。
　「今回は、何が新しくなたのかな？」という　先生の問いから始まりました。
　子どもたちは、うーんと考えて。
　「今日のめあては、『６９のように　きりのよくないときの　わり算のやり方を考えよう。』にしよう。」
　と決めました。
　図にかいたり、サクランボ方式にしたりして、６９÷３の答えを求めていました。
　「自分タイム」では、自分のやり方をノートに分かりやすくまとめていました。

　「いいよ。」と褒めていただいたり、「パスして。」と教えていただいたりして、子どもたちは、笑顔いっぱいでタグラグビーを楽しんでしました。
　これからも、しっかりと体を動かして、運動することを楽しみましょう。
　マツダラグビー部スカイアクティブズの皆様、ありがとうございました。

　タグラグビーのルールを教えていただきました。
　選手の皆様が試合形式で教えてくださるので、子どもたちは、うなずきながら聞いていました。
　実際に、試合形式でやってみました。

　タグの取り方を教えていただきました。
　みんなで、タグの取りっこをしました。
　だんだんと子どもたちの動きもよくなってきました。

　マツダラグビー部スカイアクティブズの皆様に講師としてお越しいただき、タグラグビー教室を行いました。
　普段は、ラグビーをされています。自分たちが見上げるほどの大きな選手の方々を前にして、子どもたちは、大喜びしていました。
　準備体操をして、ボール運びや鬼ごっこをしました。

　国語科「ポスターを読もう」の学習をしています。
　今日は、コスモス祭りのポスターを比べて読みました。
　座席をコの字型にして、お互いの考えが発表しやすいようにしました。
　子どもたちは、どうしてこちらのポスターのほうが行ってみたくなったのかを一生懸命に発表していました。

　国語科「ポスターを読もう」の学習をしています。
　今日は、コスモス祭りのポスターを比べて読みました。
　座席を班の形にして、どうしてこちらのポスターのほうが行ってみたくなったのかを一生懸命に伝え合っていました。

　３年２組の廊下掲示は、秋です。
　おいしいぶどうが、たくさん実っています。
　三原色（赤・青・黄色）を使って、おいしいぶどうを表現しました。