いよいよ明日は公立選抜１と私立推薦入試です。生徒は準備万端のようです。これまで受験勉強と平行して、面接練習や小論文練習など努力を重ねてきました。
今までコツコツと頑張ってきた力をすべて発揮できることを願っています。

ある生徒は「自分はコンピューターに興味があり、将来のために勉強をしている。今頑張っていることは、キーボードを見ずに文字を打つブラインドタッチが上手になるように日々技術を磨いている。実演します。」といって国語の教科書だけを見ながらブラインドタッチで文章を打ちました。聴いていた班員は身を乗り出して見入っていました。

どの班も、あたたかい表情で聴いていました。話の後は質問タイム。様々な質問が班員から出されました。

ある生徒は、「幼いころ大きな病気をしたときに、お医者さんに手術で命を助けてもらった。自分も困った人を助けられるような存在になりたい。だから将来の夢は医者になるりたい。」と夢を語りました。聞いていた生徒は「すごい。感動した。しっかり伝わった」などと感想を言っていました。

総合的な学習の時間です。
「自己表現をチャレンジしてみよう」について取り組みました。これまで３時間かけて準備したものを、１人４分３０秒で発表しました。自分が取り組んだことやこれまで頑張ってきたことなど、それぞれがテーマを決めて話をしました。

社会の授業です。
「貨幣があることで便利なことは何か」について学習しています。班ごとで意見を集約しています。いつも何気なく使っている貨幣について、機能や役割について真剣に議論しています。

家庭科の授業です。
「食品ロスを減らすレシピを工夫して作ることができる」を目標に取り組んでいます。ある生徒はサバの缶詰を使ったハンバーグをインターネット上のレシピを参考にしながら考えていました。名前は「サバーグ」とのこと。

英語の授業です。
「２５個の標識を英語で入れるようになろう」を目標に、繰り返し確認しながら覚えているところです。先生の発音に続き、真剣に繰り返す生徒たち。先生が２分間のタイマーセットをすると、みんな一生懸命取り組んでいました。