社会の授業です。
中国文明の発展「秦の始皇帝が目指した政治は何か」について考えました。これを考えるにあたり、万里の長城・度量衡・郡県制・焚書坑儒の４点を調べています。
郡県制について調べていた生徒が「そうか、権力が集中していくと反乱が起こるんだよ」などと意見交換しながら、目指した政治について考えを深めました。

総合的な学習の時間の授業の続きです。発表者が順番に自分が担当したところを丁寧に説明しています。聴く側もみんな集中しています。

総合的な学習の時間の授業です。
修学旅行で長崎を班別自主研修し、そこで学んだことをプレゼンしているところです。ある班は、「出島での人々の暮らしはどのようなものだったのだろうか」について現地で調べたのち、自分たちの考えを含めて発表しました。発表者はみんなに分かりやすく伝えるために工夫しています。聴く側の生徒もみんな真剣にメモをとりながら学びました。

総合的な学習の時間の授業です。
先日の校外学習をパソコンを使ってまとめているところです。ヒロシマをつないでいくために、自分はどう行動すればよいのか、自分の考えをまとめています。

理科の授業です。
ストローをティッシュペーパーでこすって静電気を発声させ、変化を確認する実験をしています。班ごと真剣に実験に臨んでいます。

理科の授業です。
太陽系の外にある天体について学習しています。写真は銀河と銀河系の違いについて確認しているところです。

先日の愛知県の中学校でのニュースを受けて、校長先生から生徒へお話がありました。


自分の気持ちを声に出して伝えてほしい。仲間に何かあった？と声をかけてほしい。
この２つを皆さんに伝えたい。今、中広中学校の生徒の皆さんは、思いやりを持ち、全力で目の前のことへ取り組むことができます。一緒に安心して話せる、活動できる「生徒が主役の中広中学校」をさらに成長させていきましょう。