６年生　お話宅急便の様子です。

　図書ボランティアさんの読み聞かせを静かに聞いていた６年生です。

　図書ボランティアの皆さん、ありがとうございます。

　６年生の学習の様子です。

　１組は算数科。分数倍で文房具の値段を求める問題に取り組んでいました。

　２組は国語科。「デジタル機器と私たち」の単元の学習の見通しを立てていました。

　３組は総合的な学習の時間。フランスについて調べたことを発表していました。

　どのクラスも落ち着いた雰囲気で学習できていました。

　６年生の学習の様子です。

　１組は算数科。分数において何倍かを求める学習です。難しい問題にも集中して取り組んでいました。

　２組は外国語科。「週末にしたことを伝えよう」という学習で、過去形について学んでいました。

　３組は音楽科。２つの演奏を聞き比べて、感じたこと、考えたことを書いていました。

　６年生　道徳科の学習の様子です。

　昨年度の６年生が考えた「八幡小平和宣言」を思い出すところから授業が始まりました。

　世界人権宣言から学び、今年も新しい「八幡小平和宣言」ができることを願います。

　６年生　国語科の学習の様子です。

　「たのしみは」に言葉をつなげて短歌を作りました。

　短冊状のカードに絵や色をつけ、美しく整えました。

　素敵な短歌がたくさんできました。また紹介します。

　６年生３クラスの学習の様子です。

　１組は算数科。分数のかけ算を工夫して計算していました。

　２組は外国語科。週末の過ごし方を紹介するスピーチ原稿をタブレットを使ってつくっていました。

　３組は音楽科。今月の歌「時のおくりもの」を心を込めて歌っていました。

　６年生の学習の様子です。

　国語科と外国語科の学習です。

　国語科は、時計の時間と心の時間という教材、外国語科は、週末の過ごし方を紹介するスピーチを考える内容でした。

　どのクラスも落ち着いて学習に臨んでいます。