５年生　算数科「小数のわり算」の学習の様子です。

　小数のわり算であまりが出た場合、あまりの小数点はどうなるのかを考えていきました。

　友達と相談したり、オクリンクに送られた友達の考えを見たり、教科書を見たりして、それぞれ解決していきました。

　考えを説明することも頑張っていました。

　全員が学びに向かう素晴らしい姿でした。

　５年生　外国語科の学習の様子です。

　動画を見て、登場人物のできることについてのやりとりを聞き取る学習です。

　一生懸命聞いて、分かった単語をつなげながら全体を把握するよう頑張っていました。

　５年生　算数科「小数のわり算」の学習の様子です。

　小数のわり算であまりが出た場合、あまりの小数点はどうなるのかを考えていきました。

　友達と相談したり、オクリンクに送られた友達の考えを見たり、教科書を見たりして、それぞれ解決していきました。

　考えを説明することも頑張っていました。

　全員が学びに向かう素晴らしい姿でした。

　５年生　体育科「水泳運動」の様子です。

　５年生は２回目の水泳です。

　現在の泳力に分かれて学習を行いました。

　５年生　算数科「小数のわり算」の学習の様子です。

　小数のわり算はどのようにして解けば良いのかを考えていきました。

　整数のわり算はできるので、それを元にして考えを交流しながら解決していきました。

　５年生　書写「きずな」の学習の様子です。

　ひらがなの文字のつながりを意識して書くというめあてで学習を進めました。

　写真は自分の書いた文字を見て気づいたことを書き込んでいる様子です。
　たくさん気づきを書いていました。気づきを書くことで、次はそれを意識して書くことができます。

　５年生は、広島県児童生徒学習意識等調査を行いました。

　○生活と学習に関する調査
　○教科等の学習に関する調査
で、全部で６０ほどの設問があります。

　結果は８月頃に分かります。指導に生かしていきます。

　５年生　掃除の様子です。

　職員・来客玄関、職員室前廊下の掃除は５年生が担当しています。

　開放廊下のため、すぐに砂埃がたまりますが、５年生は上手にほうきを使い、一生懸命取り組んできれいにしてくれています。
　これからも頑張ってください。

　５年生　算数科の学習の様子です。

　今日は、計算のきまりは小数でも成り立つのかを調べる内容でした。

　班の仲間と協働して解決していきました。

　５年生　家庭科「じゃがいもをゆでよう」の調理実習の様子です。

　・ジャガイモを洗う。
　・大きさをそろえて切る。
　・なべに水を入れてゆでる。

　順序よく調理をしながら、前回のゆでた時との違いも考えていました。

　紙粘土に色づけをして作ったものを、少しずつ動かしながらアニメーションにしていく、という面白い教材でした。

　完成したアニメーションを見せてもらいましたが、まるでテレビに出てくる作品のようでした！

　５年生　算数科の学習の様子です。

　長方形の辺が小数の時にも公式を使って面積を求めることができるのかを考えていきました。

　見通しを立てたり、相談したり、オクリンクを使って友達の意見を参考にしたりして、一生懸命問題解決に向かっていました。