3月11日と13日に6年二クラス2時間の授業をしました。
　まずは、今日３月１１日の意味を考えます。
　続いて「校歌」の歌詞を読み解きます。
　メロディーにのせて力いっぱい歌ってきた校歌ですが、さ〜て「操」「甍」「いでや」「とこしえ」の意味は？と問うと・・・・・
　卒業前に今一度校歌の意味をひも解きます。
　そして、続いて6年学年目標「行動しよう　学校のため　みんなのため　自分のため」を立山紗礼さんの作文「地域の復興のために」を読んで考えます。
　2018年7月6日の楠那を思い起こしながら、自らボランティアとして活動に参加した立山さんの作文を読みます。
　校歌の解釈では自由闊達に自分の考えを出していた6年生が、作文を渡すと一斉に読みのモードに切り替えたのはさすがです。日頃の丁寧な授業があるからの学びの姿でした。
　打てば倍返しに「響」き、モードを切り替え読んで思考する6年生です。