いつもの時刻よりちょっと早いのですが・・・・
　忘年会（望念会）の時期に二編・・・・・・・・
　
　　　サラリ
　　　　　　坂村　真民
　　
　　サラリと
　　流してゆかん
　　川の如く

　　サラリと
　　忘れてゆかん
　　風の如く

　　サラリと
　　生きてゆかん
　　雲の如く


　　　
　　　かわっていくこと
　　　　　　　折原　みと
　　
　　かわっていくことは、こわくない。

　　ワクワクしたいな。
　　明日の自分に。

　この世の中、他の職場と同様に教職員においても「過度なストレス」は現代社会の課題として共通です。
　一昨日公立学校共済組合という組織から「こころの健康ガイド」という冊子が教職員に配布されました。その中に「ストレスをためないコミュニケーション」としてこの４点があげられていました。
　１　「我慢せずに、自己主張」
　２　「自分は自分、他人は他人」
　３　「自分へのハードルは高くしない」
　４　「深読みと、くよくよはしない」
　１・４は条件付き賛成。長くなるのでその条件については述べません。
　３は懐疑的です。何事も目標はちょっと背伸びがいいですよ。
　　　　　　　　　ちょっと頑張った達成感が充実感です。

　一番言いたいのは２です。全くその通り、「自分は自分、他人は他人」
　でも「みんなちがってそれでいい」でなく
　　　　　　　　　　　　「みんなちがってみんないい」です。
　人は人と人との間で生きているのですから、「間」は必須です。
　「間柄」の中で生きているのですから、独りではいけません・・・・
　ということで・・・もう一度２つの詩をよんでみてください。

　※写真はこの1年間元気をくれた楠那っ子たち
　　　写真下がぶれているのはけん玉精鋭隊の動きが速いからです。