今日は，エプロンのわきを縫いました。三つ折りにしてアイロンをかけ，しつけをして，ミシン縫いです。布を広げてていねいに作業をしていました。愛情のこもったエプロンが出来上がりそうです。

　世界と日本の夏休みの過ごし方について，映像をみて発音しながら学びました「was」「ate」などの過去形について学んだり，「vacation」の「v」の発音の仕方を教わったりと，一つ一つていねいに学んでいました。声に出して発音してみることで，理解を深めていました。

　用紙に合った文字の大きさを意識して，「中秋の名月」を書きました。１枚目は「月」をイメージして工夫した文字で，２枚目はイラストを入れてみて，３枚目は教科書の文字をお手本にして書きました。楽しみながら書き，友達の作品を鑑賞し合っていました。

　エプロンのすそをミシン縫いするために，チャコペンシルでしるしをつけました。ていねいに作業を進めていました。
　その後，ミシンの上糸のかけ方，下糸の出し方を練習して，練習布にためし縫いをしました。しっかり練習して，エプロンを縫うときに生かしていきます。

　思い出の詰まった場所を探して描く風景画「わたしの大切な風景」に取り組んでいます。今日は，描く場所を見つけて描き始めました。背中に日光が当たって「暑いです。」と言いながらも，真剣に取り組んでいました。一人一人の思いが伝わる作品になりそうです。

　「旅行代理店の店長として，おすすめの国をお客さんに紹介する」という学習をします。
　今日は，発表のための原稿づくりをしました。その国の有名な場所，お土産や伝統品，楽しめることなど，視点を絞って原稿に書いていきました。子どもたちが選んだ国は，日本，中国，アメリカ，カナダ，シンガポール，フィリピン，ノルウェーなどです。同じ国を選んだ人と相談しながら進めていました。なかには，事前にその国で有名な場所や食べ物の写真を用意して，発表の準備を進めている人がいました。子どもたちの発表が楽しみになりました。
　

　６年生は，家庭科でエプロンづくりに取り組みます。今日は，新しいエプロンの布をもらいました。柄は自分で選んだものです。
　先生の説明を聞いてから，まわりの部分をはさみで裁ちました。エプロンを作るのを楽しみにしていることが，マスクをしていても伝わってきました。すてきなエプロンができるといいですね。

　美しい音色に誘われて，音楽室に行ってみると，６年生がリコーダーを吹いていました。お互いの響きを感じながら演奏することができました。

　掃除名人を見つけました。
　とても重い玄関マットを裏返し，上を歩いて砂を落とし，落とした砂をきれいに掃いて，元に戻していました。友達と協力しながら行っていました。
　職員室前の廊下では，溝にあるごみをとったり，ボール置き場の下を掃いたりして，一人で黙々と掃除をしていました。
　６年生の姿がお手本になります。

　場面や目的に合わせて書く速さを変えて書くことを学習した後，暑中見舞いのはがきを書きました。送る相手のことも考えながら，ていねいに仕上げていました。

　動機をもとにつくった音楽の発表会を行いました。
　動機は，その曲を特徴づけている短い音型のことで，有名なものに，ベートーベンの「運命」の冒頭「ダ・ダ・ダ・ダーン」があります。
　今日は，動機を組み合わせて作曲したものを発表しました。重ねる，追いかける，呼びかけて答えるなどグループで工夫しながら作曲していて，すばらしい発表でした。チームワークもとてもよかったです。６年生の成長を改めて感じました。

　卵をときほぐし，牛乳を加え，塩，こしょうで味をつけ，こがさないようにかき混ぜながら炒めました。
　とても楽しそうに実習をしていました。「おいしいです。」満面の笑みでした。

　今日は６年生が待ちに待った調理実習でした。作るのはスクランブルエッグです。新型コロナウイルス感染症対策を十分に行った上での実習でした。
　昨年度コロナ禍で十分に調理実習を行えなかったのですが，さすが６年生！手際よく作り，試食をする時の笑顔が輝いていました！
　片付けの時も，自分が使った調理器具をすばやくきれいにしていました。思い出の調理実習になったことでしょう。

　６年生の入り口のドアのところに，七夕かざりがありました。織姫と彦星が仲よく並んでいます。

　「What country do you like?」
　「I like〜.」
　「Why?」
　「You can see〜.」
　好きな国や，そこで見ることのできるもの，買えるものについてたずね合いました。
　子どもたちが好きな国は，日本，アメリカ，カナダ，シンガポールなどがありました。ペアを見つけて英語で，そして笑顔で会話をすることができました。
　

　奈良の大仏について学習した後，大仏に関するクイズを作りました。「大仏づくりでのべ何人参加しましたか。」「大仏の顔に塗られた金は，主にどこでとれたでしょうか。」など，考えたクイズをプリントに書きました。次の時間にクイズ大会をする予定です。

　タイ，エジプト，アメリカなどの映像をみて，建物や食べ物の様子を知りました。
　そして，先生から，What，Where，When，Who，Why，How，How much，How manyを使った質問を受け，You can〜 を使って答える練習をしました。 You can の後に，eat，see，buyなどの動詞を入れながら，会話を完成させていきました。
　世界の国の建物や食べ物に興味を示しながら，会話も楽しく学ぶことができました。

　「１準備する，２洗う，３しぼる，４すすぐ・しぼる，５干す，６片付ける」という洗濯の手順を確認した後，洗濯の仕方をグループで調べました。教科書の内容をや家庭での様子を参考にしながら，調べたことをグループで交流することができました。和気あいあいとした雰囲気でグループ学習を進めていました。

　今年から新設した『イングリッシュルーム』の前を通ると子どもたちの楽しげな声が聞こえてきました。英語で自己紹介をしていましたが、発表の内容を覚えていてみんなの方をしっかり向いて発表する姿は、堂々としていてかっこよかったです。教室の真ん中に座ったＡＬＴの先生の質問にも答えていました。何よりも発表している友だちを見守るような温かい眼差しと優しい笑顔の周りのみんながとっても素敵でした。

　掃除時間に，レンガの間に生えている草をとりました。業務の先生も手伝いました。根から草をとるために，お互いにこつをアドバイスし合い，チームワークをよさを発揮していました。頼もしい６年生です。