とび出す仕組みを使って，気持ちを伝えるカードを作りました。おじいちゃん，おばあちゃん，お父さん，お母さん，兄弟姉妹などへ渡す心のこもった手作りカードが机の上にずらりと並んでいました。カードから温かい気持ちが伝わってきました。友達の作品を見て，すてきだと思うところをたくさん見つけていました。

４年生では、道徳の授業で「花さき山」のお話を聞いてそれぞれの思いを出し合っていました。村の人が優しいことをすると花さき山にきれいな花が咲くのです。４年生の教室にもいろいろな色の素敵な花が咲いていました。

　今日はあたたかく，外で体を動かしたくなる一日でした。２時間目は，４年生と１年生が外で体育をしていました。
　４年生の担任の先生が，「さるとび」というなわとびの技を教えてくれました。簡単そうに見えて実は難しく，子どもたちも何度も挑戦していました。手足をさるのように自在に動かしながらとぶ楽しい技でした。

　音楽室と３階の多目的ルームに分かれて合奏の練習をしています。
　音楽室のグループで，みんなで合わせてみました。練習の成果が出て，みんなの息がぴったりそろった演奏になりました。思わずみんなで大拍手をしました。合奏の楽しさを味わったことで，さらに集中して練習を始めた４年生でした。

　タブレットを使って，タイピングの練習をしました。集中して取り組みました。

　４年生が二分の一成人式に向けて，合奏の練習を始めています。パートごとに分かれてアドバイスし合いながら一生懸命練習をしていました。

　配列に気を付けて，書初めの清書をしました。止め・はね・はらいがあり，難しい文字ですが，長半紙にのびのびと表現していました。今年一年いい字が書けますように。

　訓を手がかりにして，「木刀，無色，流星」などの熟語の意味を考えました。「木刀は木の刀，無色は・・・。」とじっくり考えていました。

　「お正月です。わたしは，たこあげをしました。」という文字を書初めで書きます。字形と，はねたあとつながるように，ということに気を付けました。苦手な文字を重点的に練習しました。４Bの鉛筆を使ったこともあり，こくしっかりとした文字になりました。

　冬のサクラを見に行きました。葉っぱがほとんどなく，木が細くなったような気がしました。冬芽を見つけて，においを確かめている人もいました。サクラから季節の移り変わりを感じ取ることができます。

　Google Classroomの操作や接続方法について学びました。使用のルールやモラルについての話もありました。正しい使い方を学んで学習を深めていきます。