左右の部分の組み立て方に気をつけて，「土地」という文字を書きました。お手本を見ながら慎重に筆を運んでいました。

　４年生の廊下側の教室の窓ガラスにかわいらしいチューリップが飾られていました。子どもたちが作ったそうです。教室に入るのが楽しくなります。

　宮沢賢治の「どんぐりと山猫」の話を貼り絵として絵に表します。
　今日は，色画用紙をちぎって，山猫を表しました。これまで紙をちぎるという経験が少ない子どもたちでしたが，友達の様子を励みにしながら頑張っていました。これから子どもたちのイメージした世界がどんどん広がっていくことでしょう。

　今日は，思わず体を動かしたくなる涼しい気候でした。
　グラウンドでは，４年生がポートボールのゲームをしていました。コート内で攻守入り交じりながら，得点を競い合いました。仲間同士声をかけ合いながらゲームを進め，シュートが決まった時には「やったあ！」とガッツボーズがとび出していました。
　

　広島市では，生ごみの約３分の１を占めている食品ロスを減らすために，「スマイル！ひろしま」というキャンペーンを行っています。「ろすのん」というロゴマークも紹介されています。
　そのキャンペーンについて資料から読み取った後，食品ロスを減らすために自分ができることを考えました。「給食を残さず食べる」「賞味期限を参考にして買う」「肉は冷凍して保存する」など，様々な工夫を発表しました。広島市の取組が自分の生活を振り返るきっかけとなったようです。

　２階のトイレと廊下の掃除は４年生の担当です。トイレの壁をぞうきんでふいたり，廊下の細い溝にたまったごみをとったりしていました。「頑張ってるよ！」と動きと笑顔で知らせてくれました。とてもきれいになっていました。

　雨水が，地面の高い場所から低い場所へ流れているかどうかを確かめる実験をしました。砂場を使い，水を流して確認しました。地面の傾きと水の流れを関係づけて調べることができました。

　のこぎりを使って木をいろいろな形に切り，木をつないだり形を組み合わせたりして，作品を作りました。
　図工室で，自分の作りたいものを楽しそうに作っていました。すてきな作品に仕上がることでしょう。

　運動場の土と砂場の砂に水を注いで，違いを比べる実験をします。
　今日は，その実験のためにペットボトルを加工して，水のしみこみ方を調べる装置を２つ作りました。この装置に，運動場の土と砂場の砂を同じ量入れて，同じ量の水を注ぎ，水のしみこむ速さを比べます。
　子どもたちは，これから始まる実験にわくわくしながら，ペットボトルの装置を作っていました。

　「学級会の出来事」という教材を使って，みんなで話し合いをする時にはどんなことを心がければよいか考えました。
　「自分の意見ばかりおし通すんじゃなくて，人の意見も聞く。」「みんなが納得できるようにしたい。」「他の人の意見を責めない。」「自分の意見を，今言っていいのか考える。」など，自分だったらと真剣に考えていました。
　次に学級で話し合いをする時，この学習を生かしていくことでしょう。

　夏休みに，星の観察の宿題が出ています。今日は，理科の時間に星座早見の使い方を学習しました。月日と時刻を合わせて，星座や星を探す練習をしました。夏の大三角も学びました。夏休みに夜空を見上げて，星の世界を楽しみましょう！

　夏になって，ヘチマや虫たちがどのように変わってきたかを調べました。
　ヘチマは，葉の数が増え，くきが伸びています。葉の表と裏で手触りが違うことや、ヘチマの独特なにおいに気付いている人がいました。
　池ではメダカがすいすいと涼しそうに泳ぎ，草むらでは，バッタが活発にぴょんぴょんはねていました。
　夏を満喫できた時間でした。

　早いもので，あと３日で夏休みです。
　セミの鳴く声が学校に響いています。２時間目には，子どもたちが元気に外で体育をしていました。熱中症に十分に気を付けて過ごしていきます。

　「差による比較のほかに，倍を使っても比較できることを理解する」ことをめあてに算数の学習を行いました。
　「たけのこＡとたけのこＢが山に生えていて，１週間後に見に行くとどちらも30cm成長していた。どちらの方が成長したといえるか。」という問題で，テープ図と式と答え，説明を書きました。そして，グループの友達に説明しました。友達の考えを参考にして，自分の考えを練り直していました。子どもたちは最後まで一生懸命考えていました。

　今日も，４年生がうれしそうにカブトムシを見せてくれました。朝からカブトムシの話題で会話がはずみます。

　教科書に載っている「もののけ姫」をリコーダーで練習しました。夏休みの宿題の中にリコーダー練習があるので，指使いや音色に気を付けながら，頑張って練習していました。

　４年生の掃除場所に行くと，靴箱，廊下，教室で掃除を頑張っていました。カメラを向けると，ますます張り切っていました。みんなで使う所がきれいになりました。

　今週の水曜日、「一念発起の会」の沖本さんや地域の方をお招きして、４年生が育ててきたゲンの麦を刈り取りました。
　一人ずつハサミを持って、麦を刈りました。「持って帰りたいな。」「太いのが取れた。」と言いながら、楽しそうに収穫していました。
　麦の穂を棒でたたいて実を落とし、網の目の違うザルで種だけにしていきました。麦の茎がストローになることを沖本さんに教えていただき、今度ストローを作ることを楽しみにしていました。
　この学びを来週の平和集会で発表する予定です。

　「５丁目で見つけました。」今日も４年生が，持ってきたカブトムシとクワガタを見せてくれました。周りの友達もうれしそうに見ていました。

　乾電池２個を用いて，直列つなぎと並列つなぎで回路をつくりました。豆電球がついた瞬間，とてもうれしそうにしていました。豆電球の明るさが，電流の強さに関係していることを確認することができました。