６年生の卒業をお祝いして掲示を作ります。今日はそのために，折り紙で花を作りました。大きな花や小さな花を重ねて花束にするそうです。カラフルな花が教室に咲いていました。

　これまでの学習のまとめとして「水」という文字を書きました。毛筆の学習は３年生から始まりましたが，１年間で立派な文字が書けるようになりました。毎回ていねいにじっくりと取り組んできた成果だと思います。「はらいが長すぎた。」「いい字が書けた。」など，自己評価しながら書いた文字をながめていました。

　音楽室で学習をした後，きちんと２列に並んで教室に戻っていました。子どもたちの様子から，音楽の学習を頑張ったことが伝わってきました。

　目の不自由な人の生活や，目の不自由な人のための道具をタブレットを使って調べました。そして，プリントにメモしていきました。調べたことを新聞にして発表します。

　ローマ字で自分の名前，小学校の名前，学年，組を書く練習をしました。のばす音，はねる音などに気を付けて書きました。ゆっくりていねいに書いて力をつけていきましょう。

　視覚障害のある方の状況を体験するとともに，その介助の仕方を考えるために，アイマスクを使って学習をしました。
　普段何でもなく歩いている廊下や階段も，介助の人と一緒にゆっくりゆっくり歩いていました。
　「心細かった。階段は，介助する人がいなければ骨が折れていたかもしれない。」という感想をもちました。介助する人は，「今，お話の部屋の前よ。」「段差があるよ。」と優しく声をかけていました。手すりがあることの大切さも実感したようです。

　３年生が育てている麦が少しずつ成長しています。プランターごとにグループの名前をつけました。これからどのように大きくなっていくのでしょうか。楽しみです。

　グラウンドの土が少しぬかるんでいましたが，３年生が元気にサッカーをしていました。晴れて気持ちのよい澄んだ空気のなか，夢中でボールを追いかける子どもたちを見て，こちらまで体を動かしたくなりました。

　ねじったゴムが元に戻る力を使って，動くと楽しいものを作りました。動きに合う形や色を見付けて作り方を工夫しました。
　仕上がったら友達と一緒に動かしました。作ったり，動かしたりと楽しい時間になりました。

　保管庫からタブレットを取り出し，使いました。操作方法に少しずつ慣れていっています。新しい1人１台のタブレットを大事に扱っています。

　「まほうのチャチャチャ」に合わせてリズム遊びをしました。使った楽器は，ギロ，ウッドブロック，カウベル，クラベス，トライアングルなどです。難しいリズムでも練習して，本番は上手に演奏することができました。真剣に取り組んでいるところがとてもよかったです。

　新しいタブレットを担任の先生から受け取って，基本操作をしました。使用ルールやモラルについても学びました。入力が難しい時は，教え合いながら作業を進めていました。

　新型コロナウイルス感染予防のため，黙食を徹底しています。３年生の教室でも静かに給食を食べていました。一人一人が感染予防の意識を高め，今できる最大限の予防をみんなで行っていきます。

　多目的ルームで書初め会をしました。長半紙に「心」という文字を練習しました。これまで練習してきたこともあり，堂々とした字を書いていました。心のこもった立派な作品ができていました。

　今日は，３年生が教室の大掃除をしていました。掃除ロッカーの中，椅子の裏，ドアレールなどをきれいにしていました。大掃除をすると気持ちがすっきりしますね。

　多目的室で，長半紙に「明るい心」と書きました。いつもの半紙より長かったり，床の上で書いたりと難しいところもあったと思いますが，一画一画ていねいに筆を運んでいました。

　休み明けに見てみると，麦の芽が成長していました。初々しい緑色の芽がそよそよと風に揺れていました。

　先日，平和への願いを込めて植えた麦の芽がやっと出てきました。これからみんなで成長を見守っていきます。

3年生のお店です。

　今度の木曜日は，子どもたちが楽しみにしているフレンドパークがあります。クラスでは，看板を作ったり，ルールを紙に書いたりと分担して準備が進められていました。どんなコーナーになるのでしょうか。楽しいフレンドパークになりそうです。