筆算のたし算に楽しんで取り組むとともに，きまりを見つける力を養うことをめあてに，算数の学習に取り組みました。
　問題は，「１，２，３，４の４つの数を使って，□□＋□□の計算をつくってみよう」です。同じ数は使わないこと，筆算を使うとよいことなどを確認してスタートです。12＋43＝55，13＋24＝37などを考えてワークシートに書いていきました。なかには順序よくつくっている児童もいました。
　その後「何かきまりはないかな。」という教師からの投げかけで，答えが37と73，46と64と逆になっていること，55は逆にならないことなどに気付いて発表していました。自分の考えを友達に分かってもらおうと，言葉を選んだり，前に出て説明したりしする意欲的な姿に感心しました。みんなで学習する楽しさを味わったようです。