１月１９日（火）の１．２時間目、家庭科の調理実習が行われました。今回チャレンジする料理は「ジャーマンポテト」。
　１時間目が終わって、家庭科室にお邪魔すると、子どもたちは調理の真っ最中。家庭科で作った自作のエプロンを身にまとい、ジャガイモの皮をむいたり、タマネギを切ったり・・・・。それが終わると、フライパンで「炒め」の作業。焦げ付かないように火加減に注意して手際よく炒めていきます。なかにはシェフのようにフライパンを返しながら混ぜ合わせている子もいて、なかなかの腕前を披露していました。炒め終わると、塩・コショウで味付けをして、粉チーズをかけ、１分間火を止めて蒸らしたら完成〜〜！！
　私も会食に招待され、数グループのジャマンポテトを試食したのですが、「美味し〜〜い！！」。ちょっぴりジャガイモがかためのグループもありましたが、粉チーズが味のコクを引き出し、絶妙な塩・コショウ加減で星３つ！！とってもとっても美味しいなジャーマンポテトでした。

　今、外体育で「持久走」に取り組んでいます。この持久走、冬の体育の定番ともいえるものですが、広いグラウンド４周という距離を、ゴール目指して黙々と走っているのです。これから少しずつ距離を伸ばしていき、最終日には「６年１組駅伝大会」を開催する予定です。さあ、これからも体力（耐力）アップのためにがんばりますよ！！

　いつも元気いっぱいに外で遊ぶ６年１組。その遊びの定番といえば、何といっても「ドッジボール」でしたが、その遊びに近頃、異変が起き始めています。だれが始めたのかは分かりませんが、竹馬や一輪車コーナーに群がっているのです。その姿を見ると、ひと言「うまい！！」。一輪車を自由自在に乗りこなしたり、竹馬を高い位置で乗ってテクテク歩いたり・・・。それを見て、新たなチャレンジャーが出現するほどの盛り上がりを見せています。このブーム、この先どうなっていくのか楽しみにしています。

　１月１８日（月）、「こころの参観日」が行われました。今回のゲストティーチャーは、ANT-Hiroshimaの渡部朋子先生。世界を飛び回り、子どもたちの支援を行ったり、平和の大切さを発信したりされている方です。今回の授業では、自らが訪れ、関わったアフガニスタンの子どもたちの様子を画像や動画を通して伝えてくださいました。

　私が渡部朋子さんのお話を聞いてまず感じたことは、「日本とはちがう」ということでした。基本的ニーズが全てそろっている日本とは全くちがい、難民にならなければいけないほど苦しい生活を送っていました。でも、家族みんなでそろって家へと帰るアフガニスタンの子どもたちは、すごくいい笑顔でした。協力して生活し、助け合って生きていく姿には日本にはないような幸せがあふれていました。また、アフガニスタンの環境を乱すＣＯ２を出している国の一つに日本が入っていることにもびっくりしました。人ごとではなく、自分たちにも責任があるんだと思いました。【子どもの作文より】

　１月１２日（火）、６年生の粘土教室がありました。今回のお題は「はにわ」。古墳時代にたくさん作られたあの歴史的遺産作りに挑戦するのです。
　図工室に移動し、いよいよ埴輪づくりスタート。粘土をひも状に伸ばし、ドーナツ型にして、それをどんどん積み重ねていきます。筒型になった胴体に穴を空け腕を通し、更に粘土を高く、細く積み上げていき、胴体の完成。それに目や口、鼻などの装飾をほどこして完成！！となるのですが・・・・。最初の計画では、歴史で習ったような埴輪になる予定だったのですが、なぜか胴体を積み上げるごとに胴体が広く変化していき、二頭身型の埴輪になってしまいました。あらあらあら・・・・と思っていると、ここからがおもしろい！！子どもたち独自の発想で、ずんぐりした埴輪がとってもユニークな埴輪に大変身！！大人では作り得ない楽しい３７体の埴輪が完成しました。

　１月８日（金）、「新春書き初め会」がありました。毎年新年の１月に行われていた書き初め会も、考えてみると今回で最後・・・・そう考えるとさみしいものですね。その最後のフィナーレを飾るお題は、「伝統を守る」。年末に練習し、冬休みの宿題としても練習し、そしていよいよ本番の清書の日を迎えたのでした。
　場所を教室から視聴覚室に移動し、床に習字セットと半紙を広げていよいよ書き初めスタート。まずは一画一画ポイントを押さえて練習し、次に一文字一文字書いていき、そして、自由練習。長半紙に五文字というバランスのとりにくい文字でしたが、子どもたちは一生懸命にお手本とにらめっこしながら筆を動かしていきました。
　集中力を発揮して完成した今回の書き初め会の作品は、どれも堂々としていて、気持ちがしっかりと入ったすばらしい作品ばかりでした。本当によくがんばりました！！

　あの顔が、あの声が、年を越して、また教室に集まりました。どの顔も、笑顔、笑顔、笑顔・・・。３７名の元気な子どもたちです。
　教室に入って、新年のあいさつを終えると、休み明け恒例の「冬休みの思い出発表会」。初詣に行ったり、黄金山で初日の出を見たり、おじいちゃん、おばあちゃんの家に行ったり・・・・。一人ずつ思い出を話すごとに爆笑の連続。発表しては笑い、つっこんでは笑い、新春定番のお笑い番組のようになってしまいました。休みがもう少し続けばいいな・・・・なんて思いもあるかもしれませんが、やっぱり学校もいい！それは何といっても友達がいるから！友達と会えるから！なんですよね。教室は、子供たちが居ることによって成立する！！・・・・このことを改めて感じました。

　力作が次々とできあがっています。
　古墳時代につくられた土製の焼き物「埴輪」
　巨大なお墓に共に供えられてものですね。歴史の学習の振り返りにもなります。
　ところで「土偶」とはどう違うのか？　さて、関心のある方は調べてください。

　６年生は図画工作科で「はにわ」づくりに挑戦です。
　今回も地域の母親クラブのみなさん
　　加藤玉子さん　岩本眞知子さん　植下恵子さん
　　能美澄子さん　中田紘子さん　　日浦良子さん
　に来ていただき、多くの指導者のもとで、つくっていきます。
　高場先生作成の手順に沿って、いざ挑戦です。
　個性豊かな「はにわ」ができあがることでしょう。
　完成しましたら、また紹介します。

　１２月１５日（火）、日本漢字能力検定協会が、２０１１年の世相を象徴する「今年の漢字」を京都の清水寺で発表しました。その漢字とは「安」！！全国から１２万９６４７通の応募があり、「絆」は最多の５６３２通（４・３％）。安倍政権のもとで安全保障関連法案をめぐり国論を２分した点や、世界で続発したテロや異常気象、マンションの杭打ち問題などで人々が不安になったことなどが理由に挙げられました。東日本大震災や台風被害で家族の大切さを感じ、支援の輪も広がったことに加え、女子サッカー・なでしこジャパンのチームワークも理由に挙がったそうです。ちなみに、２位以下は「爆」、「戦」、「結」だったということです。
　そこで、６年１組でも「今年の私を象徴する漢字」を考えてもらい、その一文字を筆で書いてもらいました。

　ゲーム集会が、１２月１５日（火）にありました。その企画・進行はもちろん６年生。１ヶ月前からどんなゲームコーナーを作るか話し合い、役割分担をし、必要なものを集め、ルールや得点の基準を考え・・・・休憩時間をつぶしてまで準備しました。準備したのはゲームコーナーだけではありません。開会式や閉会式の進行にゲーム集会名物の「仮装人間」・・・・なかでも仮装人間はどんなコスチュームにするのか？ステージでどのような自己紹介をするのかと頭を悩みに悩ませてきました。
　そしてむかえたゲーム集会当日。６年１組３７人全員が大活躍し、集会名通り「笑顔あふれるくすなっ子ラリー」となりました。

　第一理科室では６年生が「金属と水溶液」の学習です。「水溶液には、金属と触れ合うと金属を変化させるものがある。」ことを学習しています。安全には十分に気をつけての実験です。
　分かりやすくノートにまとめています。
　※改めて思います。理科の教科書の厚くて重いこと。

　「心の劇場」を終え、公園でお弁当を食べたあと、平和公園内の「碑めぐり」を行いました。私たちは公園内にたくさん設置されている慰霊碑をグループで回っていきました。いつもは平和公園の景色の一つでしかない慰霊碑ですが、それは見る者の気持ちによって全く変わり、子どもたちは一つ一つの慰霊碑や像をじっくりと観察し、そのものの存在の意味をしっかりと感じているようでした。
　子どもたちは、この平和学習を通して、一体何を感じたのでしょうか。
　＜子どもの感想＞
「普段は気にしない碑文を、今回読むことができてよかったです。碑めぐりをしているうちに、ここに多くの死体があったり、地温が３０００度になったりしたのかと思うと、物だけではなく町自体が原爆の恐ろしさを語っていると思いました。毎年、平和学習で原爆のことを習っているけど、近くに行って碑文を見たり黙祷したりし、自分の目線で原爆を感じることができた今回の碑めぐりは、とても良い経験になりました。」

　１２月８日（火）、「こころの劇場」を見に行きました。劇団四季ミュージカルの鑑賞です。
　毎年、全国を回って小学生たちにミュージカルを公開しているこの「心の劇場」ですが、今回のミュージカルのタイトルは「むかしむかしゾウがきた」。唐（中国）からの贈り物としてやって来たゾウ「九郎衛門」。初めのうちは家族のようにかわいがられますが、戦が始まって、「九郎衛門を殺せ！」との命令が・・・。そのゾウを救おうとする太郎衛門たち。そして、太郎衛門たちを命をかけて守ろうとする九郎衛門・・・・。そんな人と動物との絆が描かれている名作です。
　しかしながら、プロのステージ、生のステージってやっぱり迫力ありますね。ドキドキハラハラするストーリーはもちろんのこと、心までひびくような力強い発声と躍動感あふれるダンス。これまでどれほど練習を繰り返したのだろう・・・・と考えずにはおられません。思わず目と耳と心を奪われた素晴らしい舞台でした。

　１２月４日（金）、小学校最後の学年ＰＴＣが行われました。今回は、オタフクソースさんにご協力いただき、親子で「お好み焼き作り」に挑戦しました。
　親子でテーブルに着くと、いよいよ「お好み焼き教室」のスタート。オタフクソースの加藤さんからお好み焼きの作り方やそのポイントを実演とともに教わり、いよいよお好み焼き作り体験。各テーブルに分かれた子どもたちは協力しながら作業を進めていきます。クレープ状に生地を敷き、その上に山盛りのキャベツにもやし、豚肉をトッピング。その作業を監督役であるおうちの方が厳しい目で見つめています。そして、上から小麦粉をさらさらさらっとかけると、いよいよ最大のクライマックスであるお好み焼き返し。ヘラでお好み焼きを持ち上げ、少し向こう側にずらして、思い切って手首を回転すると・・・・各テーブルから歓声や悲鳴！？が聞こえ、大興奮の瞬間でした。それから、そばを焼き、卵を落として重ね合わせ、再びひっくり返すと、お好み焼きの完成！！４等分に切って、親子で仲良く試食しました。
　お好み焼き屋で作ってもらってたべるお好み焼きも美味しいのですが、こうして自分たちで作って食べるのもまた格別の味。親子でふれ合い、楽しく、美味しいＰＴＣ活動でした。

　６年生は毎年行っている音楽の授業「和楽器鑑賞会」を行いました。
　尺八の山本観山先生　琴の木原朋子先生に来ていただきました。
　「和楽器の音楽を鑑賞し、我が国の音楽や諸外国の音楽など文化とのかかわりを学ぶ」　ことをねらいとしています。
　代表的な「春の海」等を鑑賞しました。
　さて、クイズです
　　尺八は１本２本と数えますが、琴は何と数えるでしょう？
　　ちなみに三味線は「１丁」「２丁」だそうです。
　　　　　　　答えは６年の子ども達にきいてみてください。

　今音楽室では、二つの楽器の体験をしています。
　この様子はおってお知らせします。

　お二人の先生　ありがとうございます。
　　　　

　６年生は「心の劇場」鑑賞に出発しました。
　心の劇場…一般財団法人舞台芸術センターと劇団四季が企画し、多くの賛同企業と行政の協力で実現しています。全国９１都市で２００を越える公演です。
　今年の舞台作品はは「むかしむかしゾウがきた」です。
　６年生は平和学習を兼ねて１日学校を留守にします。
　今日の最高学年５年生よろしくお願いしますよ！
　

６年PTC
　香りが届かないのが残念です。
　難しい「かえし」もどうにかクリア
　この続きは
　近日中の６年ホームページをご覧ください。

　６年PTC親子お好み焼きづくりです。

　人数が多いため、プレハブ２階の仮家庭科室でカセットホットプレートを使ってつくります。
　オタフクソースのスタッフの方に来ていただき実習です。
　さて、上手にできるのでしょうか？
　詳しくは近日中？の６年ホームページをご覧ください。

　１１月２５日（水）の５校時に、社会科の研究授業がありました。その日は講師の先生だけではなく、楠那中学校の先生方も来られ、いつもの研究授業とはちがうちょっとした緊張感が漂っていました。
　本時の授業は、「日本の敗戦」。「なぜ、日本は、ポツダム宣言を受け入れ、降伏したのか！？」という課題を追究する学習でした。まずは、資料を活用しながら敗戦に至った理由を個人で書き、それをグループ内で交流し、そして全体の場で意見を出し合っていき・・・・。後半は、私が提示する資料をもとに、日本が受けた被害について学習を深めていきました。６年１組の学級目標である「全員参加のいきいき授業」を象徴するかのような、全員が参加し、思考し、意見を出し合った授業でした。