今学年から社会科の学習は始まった３年生は、楠那学区の建物や地理、史跡などを学んでいます。これまで、教室での学習の他に、地域の方に案内や説明をしていただきながら学区内を回ったり、地域の施設を訪問するなどいわゆるフィールドワークも行ってきました。そのまとめとして、地域の方６人にお越しいただき、総合的な学習の時間に、学んできた史跡を教材に「かるた作り」をしました。昨年作ったかるたを参考に、６人の「地域の先生」方に史跡などの説明を聞きながら、読み札に言葉を書いたり、取り札に絵を描いたりしました。製作やかるた取りで地域の史跡の理解が深まればと考えています。

　３年生は何度目かの屋上での社会科学習です。
　水曜日の町探検にそなえ、学校のまわりの様子を再確認です。
　今日はマツダ宇品工場の南側に巨大ビルディングを発見。
　子どもが「車を運ぶ船だ」「あれが船」・・・・・
　
　水曜日の町探検で沢山の新しいことを知るでしょう。

　３年生の社会科は地域の学習から始まります。
　これまで、自分の家の位置を白地図に書き込んだり、住所を覚えたり、友だちの家を地図で確認したり・・・・・と学習してきました。
　「東西南北」３年生の子には、これがなかなか分かりづらく、自分の向いている方向次第で気ままに東西南北が入れ替わります。
　そこで、今日はしばし、席を北側に向けて(南区SCを見て）授業しました。
　何となく分かったようでしたが。席の向きを変えると？？？？？？です。

　来週水曜日８日には「町探検」を地域の方と共に行います。
　よろしくお願いします。

　ところでクイズです。なぜほとんどの教室は西側に黒板があるのでしょうか？
　３年生１名の児童は知っていました。