お友達のいいところやほめたいところを考えています。人の悪いところではなく、良いところを見つけるのって、素晴らしいことですね。

　計算カードを配られた１年生。さあ、このカードを使って、計算が速くなるように、毎日がんばりましょうね。

　１年生も自分で生活ノートを書くようになりました。
　家に帰ってからも、自分が書いたノートを見て、自分で準備をする、自分で宿題を進めていく、そういう良い習慣が早く身につくといいですね。

　たし算の計算です。１＋３や、５＋２などはできるようになってきました。
　今日は、０＋２や、３＋０の計算です。「０を足す」、つまり「無いものを足す」って、児童には理解できないかもしれませんね。ですが、数字が「０」に変わっただけで、考え方は、これまでと同じなんですよね。
　算数的な見方・考え方を学びます。

　アサガオの観察です。観察にも慣れてきて、どんなことを記録しておけばよいのか分かってきました。

　下絵ができたら、色塗りです。

運動会でがんばった自分の姿を描いています。自分の顔を触りながら、耳はどこにどんな形で描けばよいのか、顔の一つ一つのパーツを確認しながら進めています。

　移動するときには、きちんと整列してから出発します。
　列をまっすぐにします。

「おに〇さん」、「おね〇さん」、「おば〇さん」の〇の部分に入るひらがなの学習です。

　１年生が育てているアサガオがすいぶん大きくなりました。
　たくさん芽が出ている児童もいれば、一つか二つしか芽が出なかった児童もいます。
　一つ間引いて、少ない児童に分けてあげています。

ゴールめざしてＲＵＮラン！

　学校生活を描いた絵を見ながら、良いことと悪いことを探しています。絵の中の人物がどんな気持ちになっているかということも考えています。

　徒競走のスタート位置を確認しています。

　物語の情景を思い浮かべたり、登場人物の心情を想像したりするための資料として、教科書の挿絵は、とても重要です。
　今日は、挿絵から季節を想像しています。

　１年生も、しっかり食べています。先生に増やしてもらうために並んでいる列です。

　今日は「わ」の練習をしています。２画目の最後の丸い部分。ここがとても難しいです。たまごのような形にするのですが、慣れないとうまくいきません。最後の「はらい」も、どの向きにはらうかで、字の雰囲気が変わります。ひらがなって、難しいです。

　毎日しっかり水やりをしています。アサガオはどんどん大きくなっています。

　じゅんばんを考える学習です。前から何番目？後ろから何番目？前に〇人います。自分は何番目？など、頭がこんがらがってしまうような難しさがあります。

　友達や先生とどんな言葉のキャッチボールをしているのでしょうか。今日は、やさしい言葉についてみんなで考えました。

　１年生は、「テスト」というものに慣れていないかもしれませんね。今日は、テストをするときの方法、書き方などを学習しています。