２校時１年２組の教室を訪れますと、「葉っぱ」の色つけをしていました。
　今まさに紅葉の時、秋見つけで出かけた公園や、小学校の桜紅葉を思い出しながら色をつけていきます。
　できあがりました。教室のどこに掲示されるのかはお楽しみに。

　昨日10月31日、生活科の学習で、公園に秋を見つけに行きました。
　出発前の教室では、何を見つけたら良いのか、ポイントを学習しました。
　どんぐりに帽子がついている物は、珍しいので、それを「ラッキーどんぐり」と言うことにしました。
　公園では、たくさんのラッキーどんぐりや、まつぼっくりを見つけていました。
　もちろん、行き帰りの交通ルールも守って、校外学習ができました。
　５・６校時は、おうちの方に用意してもらった箱や爪楊枝を使って、おもちゃづくりをしました。
　急でしたのに、用意してくださり、ありがとうございました。

　さあ、秋見つけ学校出発です。
　横断歩道は手をあげてルールを守って公園に向かいます。
　途中高台から丹那・日宇那の街を眺めます。
　秋晴れの天気で、遠く似島まで見えたことでしょう。

　公園に到着、秋の品々を集めます。

　仁保南第１公園の遊具でも遊びました。
　子どもたちは大喜びです。

　公園で見つけた秋の品々や、家庭から持ち寄った品々で、秋の作品を作ります。
　完成品はまた紹介します。

　1年生は１・２校時は校外学習です。
　仁保南第一公園に「秋見つけ」に出かけました。
　1組も2組も整理整頓された教室です。
　帰ってきたら心地よいでしょう。
　また、「秋見つけ」の様子はお知らせします。

　1年生の図画工作「かもとりごんべえ」も完成間近です。
　かもたちが飛んでいます。
　そこに「ごんべえさん」を配置すると完成です。
　1年生もまた力作揃いです。

　1年2組2校時は図画工作です。「かもとりごんべえ」の「ごんべえさん」が出来上がり、色画用紙に貼っていきます。
　いろいろ向きを考えて貼っていきます。
　そして、仕上げに「かも」たちを飛ばせます。
　どんな作品が完成するのでしょうか？　楽しみです。

　秋晴れの下、1年1組2校時は体育です。
　大好きなボール運動です。

　金曜日5校時、１・２年生は音楽の授業です。
　1年2組では「ドレミの歌♪♪」を動作をつけて歌います。
　ノリノリで歌います。

　昨日のことですが、1年生は2校時二クラスとも「図画工作」の授業です。
　「かもとりごんべえ」の絵を描いています。
　1組では画用紙に下絵を描いています。
　2組では完成した「ごんべえさん」と記念撮影です。

　今日は1年1組が生活科で「うさぎとふれあいタイム」です。
　秋の青空と、芝生、そして1年楠那っ子の笑顔・・・

　ゆったり、たっぷり、命を感じます。

　１年１組もまた、小さな動物も生命をもっていることや成長していることに気づいたことでしょう。
　感じたことがどんな文章になって表現されるのか楽しみです。

　３校時、外から明るい声が聞こえてきます。
　何ごとかと向かいますと、１年生が生活科で「ウサギとのふれあいタイム」です。
　１０月上旬に船越小学校から譲っていただいた２羽のウサギとのふれあいです。
　「うさちゃんポーズ」で一層可愛い１年楠那っ子です。

　思いの外、ほとんどの１年楠那っ子がウサギを抱っこすることができました。
　生きものへの親しみをもち、大切にする心が育まれます。

　2校時1年1組は算数のテストです。
　手を使い、数ブロックを使い、頭で考え解いていきます。
　テストはいつも、目指すのは100点満点です！！！

　鍵盤ハーモニカを吹いて、保育園後輩に伝えます。
　引率されて来た保育士さんの指づかいを見ながら真似ている、楠那保育園年長さんがまた可愛いですね。
　教育委員会からのお客様にも参観していただきました。

　昨日少しだけ紹介しましたように、昨日の午後からは「校内全体授業研修会」を行いました。日々の授業を充実したものにするために計画的に行っています。
　今回は低学年ブロック（１・２年生）が知恵を出し合い、指導方法・内容を検討してきた国語科「りっちゃんのサラダ」を全教員で観察し、協議しました。
　1年生にとってまだこの時期の5校時は、集中力を維持するには不安もあったようですが、何の何の写真の通り、全身で集中力発揮です。
　読みます、書きます・・・・さすがです。

　ペアで自分の考えを伝えます。良いなと思った考えは自分のワークシートに赤で書き込みます。
　4月からのこの6ヶ月余りでの成長に驚きと感心です。
　観察する先生は交流の内容を聞き取り、学びの中身を確認します。
　授業後の協議会の話し合いのポイントとなります。