本日は、本校スクールカウンセラーと担任で、アンガーマネジメントを中心としたＭＬＢ教育を行いました。
　自分なりの怒りやイライラの対処法を考え実践することで身に付けていくことで、怒りの感情をコントロールしてよりよい社会生活を送ること、自己肯定感を高めること等を目標としています。
　グループ活動では、個々に意見を出し合い、それぞれの良さを交流するなどして話し合いました。グループごとに発表し、共有することで、互いを理解し合ったり、新たなコントロール方法を探したりしました。

　５時間目、６時間目にプール清掃を行いました。
１年分の汚れを落とそうと張り切って取り組みました。
約２年ぶりにプールを本格的に清掃した先輩のがんばりも手に伝わってくるようです。自然に力が湧いてくるのか、短い時間ながらも終始全力で子供たちは取り組みました。
終盤は、大人の力も借りてスパートし、きれいにすることができました。
はやくきれいなプールで泳げるのが楽しみです。

　今日から、あいさつ週間がスタートしました。
　トップバッターは、６年生です。『下学年のお手本になるようあいさつをする』をテーマに取り組みました。キーワードは「語先後礼」です。声のトーンも考えなくてはなりません。
　下学年の子供たちの目にはどのように映ったのでしょう。明日の５年生のあいさつをはじめ、下学年の回の時の様子が「答え」となるように思います。
　６年生は、引き続きあいさつでも学校を引っ張っていけるように頑張ります！

　６年生の本日の英語では、動作を現す表現を学び、交流活動をしました。
動作のカードと頻度のカードを組み合わせるだけでは、少し妙な文になりますが、主語や時刻を加えて言うことで、きちんとした文章になり、グループの仲間に伝えることができます。
　文の構成が分かってくると、伝える活動も面白みが増してくるようでした。