体育発表会の翌日は広島市小学生陸上記録会の日で、６年生児童が数名参加します。体育発表会の練習で疲れていても、キラキラ汗を光らせながら、西日の運動場を走ります。
　準備から片付けまで自分たちで行い、黙々と練習する姿は崇高さを漂わせます。本番に力が出せますように！

　６年生は、理科の学習で「地層のつくり」を学習しています。今日は、火山灰を解剖顕微鏡で観察して記録する活動でした。
　蒸発皿で火山灰を水につけ、スライドガラスに薄く伸ばして乗せるところからスタートです。解剖顕微鏡のレンズの倍率を変えて、もっともよく見えるよう調整できたら、タブレットで写真に残します。気付きを交流しながら記録をとります。
　子供たちは助け合いながら手際よく活動を行い、火山灰に含まれる物質の形や色を記録していました。

　６年生の社会科では、現在、鎌倉時代の終わりごろです。
　元寇について資料から読み取り、このことが鎌倉時代の武士の世にどのような影響を与えたかを考えていきました。
　子供たちは、学習の終わりに、どのような「振り返り」をノートに書いたのでしょうか。

　６年生の教室では、図画工作科の学習で、将来の自分の姿を想像して表す活動をしていました。一人ひとり思い描く未来の姿は異なるようで、同じものは一つもありません。丁寧に将来の自分の姿をつくりだす活動は、とても楽しそうで、会話も弾むようです。もうまもなく完成します。

　６年生の防災マップづくりが順調に進んでいます。１つアイデアを出して工夫すると、さらに工夫のアイデアが浮かんできます。着色したり、立体化したりと、思い思いに工夫を凝らしています。どの子も活動を十分に楽しんでいました。
　片付けでは、掃除も一生懸命にやって、散らかった紙や発泡スチロールのくずを丹念に集めていました。

　総合的な学習の時間で進めてきたこれまでの防災学習の一環で、落合地域の防災マップを自分たちでつくる活動を始めました。地図を拡大したり、地形の立体化を試みたり、６年生の子供たちは、試行錯誤の連続の波の真っただ中にいます。自分や家族、地域の人々の防災意識が高まるようなマップ…いったいどのようなマップになるのか、乞うご期待！

　６年生は社会科で、「大化の改新」のところを学んでいます。教科書や資料から読み取るだけでなく、一つ一つがなぜ行われたのか、どんな良さや問題点があるのか、授業者からの問いかけに頭をフル回転させていました。昔の話で片付けずに、今の時代の問題と重ねて考える機会もあると思います。

　広島市の事業「Ｄｏ！スポーツ」で、ドラゴンフライズの寺嶋選手とスタッフさん３名が来られ、６年生の子供たちにバスケットボール教室を催してくださいました。
　鮮やかな技と動きにたちまち魅了された子供たちは、シュート練習やミニゲームなどに全力で参加しました。大きな声で声援を送り互いのモチベーションがさらに上がります。「バスケットボールがこんなに楽しいなんて！」と汗をキラキラさせながらコートを走り回りまわる子供たち。秋からのシーズンでの応援の声にも力が入りそうです。おかげさまで、どの子にも幸せな時間となったようです。
　広テレ「テレビ派」のスポーツキャスターでお馴染みの有田さんも取材に来られ、夕方に放送されました。

　平和公園で昼食をとった後は、原爆ドーム前から路面電車に乗り、マツダスタジアムに向かいました。
　戦後、広島の復興のシンボルとなった「広島東洋カープ」の本拠地でもある、マツダスタジアムのスタジアムツアーに行ってきました。
　普段入ることのできない裏側まで見せていただき、子どもたちは、終始嬉しそうでした。

　７月１４日（金）６年生は公共交通機関をつかって校外学習に行きました。
　平和公園では、個人で行きたい場所を考えながら碑めぐりを行いました。１人１台タブレットをもって行き、写真を撮ったり、メモしたりして、時間いっぱい見学することができました。
　その後、Ｇ７でも話題にもなった、広島平和記念資料館も見学し、平和について考えを深めました。

　６年生は、公共交通機関を利用して、平和公園とマツダスタジアムの見学に出かけました。蒸し暑さはあるものの曇り空は暑すぎずよい日和かもしれません。
　気を付けていってらっしゃい。

　本日は、本校スクールカウンセラーと担任で、アンガーマネジメントを中心としたＭＬＢ教育を行いました。
　自分なりの怒りやイライラの対処法を考え実践することで身に付けていくことで、怒りの感情をコントロールしてよりよい社会生活を送ること、自己肯定感を高めること等を目標としています。
　グループ活動では、個々に意見を出し合い、それぞれの良さを交流するなどして話し合いました。グループごとに発表し、共有することで、互いを理解し合ったり、新たなコントロール方法を探したりしました。

　５時間目、６時間目にプール清掃を行いました。
１年分の汚れを落とそうと張り切って取り組みました。
約２年ぶりにプールを本格的に清掃した先輩のがんばりも手に伝わってくるようです。自然に力が湧いてくるのか、短い時間ながらも終始全力で子供たちは取り組みました。
終盤は、大人の力も借りてスパートし、きれいにすることができました。
はやくきれいなプールで泳げるのが楽しみです。

　今日から、あいさつ週間がスタートしました。
　トップバッターは、６年生です。『下学年のお手本になるようあいさつをする』をテーマに取り組みました。キーワードは「語先後礼」です。声のトーンも考えなくてはなりません。
　下学年の子供たちの目にはどのように映ったのでしょう。明日の５年生のあいさつをはじめ、下学年の回の時の様子が「答え」となるように思います。
　６年生は、引き続きあいさつでも学校を引っ張っていけるように頑張ります！

　６年生の本日の英語では、動作を現す表現を学び、交流活動をしました。
動作のカードと頻度のカードを組み合わせるだけでは、少し妙な文になりますが、主語や時刻を加えて言うことで、きちんとした文章になり、グループの仲間に伝えることができます。
　文の構成が分かってくると、伝える活動も面白みが増してくるようでした。

　広島市の平和教育の取材というオファーを受けた子供たちは、短い時間ながら歓迎の気持ちを形にしようと、折り鶴でこのような掲示をしていました。
　授業も真剣です。ケニアの方から英語で質問されてドギマギする場面もありましたが、心のこもった折り鶴を通して、笑顔でやりとりできるようになっていました。
　相手を思っての発信と、受け止める心が合わされば、通じるものですね。

　シャトルランに初めて挑む１年生のために、「ここの線までくるんだよ、ここ、ここ！」など、６年生がペアになって声をかけています。
　ペースメーカーとなって一緒に走る６年生もいて、ゆっくりな段階から全力でダッシュしてしまうのを防ごうとしています。
　計測する１年生以上に疲れた６年生もいたかもしれません。ペア役も全力です。

　落合小学校では、代々６年生が国旗と校章旗の掲揚・降納を行います。
　卒業生から引き継いだ今年度の６年生も、毎日がんばっています。
まだ不慣れな部分も見られますが、悪天候の日を除いて、毎日６年生が役割をしっかり務めるおかげで、今日も旗がはためいています。

　先週から本格的に始まった委員会活動。放送室で頑張る姿をとらえました！
　朝の放送、給食時間の放送…放送委員会、給食委員会など、ドキドキしながら、一生懸命にマイクに向かう子供たちです。

　健康診断が始まりました。今週一週間は、身体計測とともに、視力検査や聴力検査を行っています。視力検査の一番乗りは６年生でした。慣れたもので、先日の保健指導放送で学んだとおり、スムーズに進んでいきます。