５年生は、家庭科の学習「ゆでて食べよう」の学習で、温野菜サラダの調理実習をしました。ゆでて火の通った野菜の見た目や栄養の変化、適した切り方など学習したことを生かします。
　班活動での調理でしたが、結構上手に協力できていて、鮮やかな色合いの温野菜にしてカットもよろしく、おいしいサラダをつくることができました。
　ゆでて食す良さやドレッシングのオイリーさに気付いて驚く様子も見られ、実習を通して、多くの発見を得ることができたようです。

　５年生は、音楽で「茶色の小びん」のリコーダー演奏に取り組んでいます。「シ」のシャープなど運指で迷う場面もありますが、概ね全体を吹けるようになってきました。

　５年生は、家庭科で調理実習を行いました。ジャガイモを扱う内容でしたが、皮むきや芽をとる活動に全集中！　分厚く剥いてしまうかという予想に反して、薄く、でも芽や緑色の部分はしっかり取り除くことができていました。
　味付けもよく、どの子供も大満足の表情でした。

　本日は体力テストで、運動場でのソフトボール投げや体育館での３種目をペア学年と取り組みます。５年生は３年生と一緒に回りました。
　５年生は、３年生の記録をしながら自分もテストに挑みます。昨年度よりよい記録が出ることを望みながら、全力で取り組みました。

　５年生の書写では「道」を書く練習をしました。書き順を確かめ、字の形を確かめながら、練習開始です。国語科の書写は、字を書く上で気を付けるべきポイントを押さえつつ、手本のような字を目指して練習を繰り返し、清書をしたためます。
　５年生になって「書写の道」はまだ始まったばかりです。
　本日は練習日です。姿勢や筆の持ち方など昨年度までの基本を確かめ、練習に入りました。

　５年生の社会科は、国土の様子から学習が始まります。教室には地球儀が並び、準備万端です。この日はオリエンテーションを兼ねて、地図帳についている都道府県カルタを切り離してケースに入れる作業がありました。国土の様子や様々な産業などを学習していく５年生の社会科ですが、子供たちはとても楽しみにしているようです。