３年生では野菜作りに取り組むため、畑でどのように育てていけばよいのか、本やWebで調べました。
　育てたい野菜で分かれたグループで集まり、情報収集に取り組みます。動画や図解など、ヒントになる情報にたどり着くこともあれば、全く見当違いの情報がヒットしたりと難しさもありました。

　ホウセンカの種を観察しました。
　すごく小さいので、油断していると、ふと何処かへ行ってしまうので気を付けて…
　子供たちにはよく見えるようで、老いた大人の目ではとらえられないような色や特長を、しっかり絵に記録しました。

　３年生では、総合的な学習の時間で取り組む野菜栽培の準備を始めています。これまで、育てたい野菜を考えたり、どんな活動がしたいか、また必要かなどについて意見を出し合いました。
　本日は、２年生で植えたプリムラの鉢を片付けて、野菜を植える畑の土づくりに取り組みました。土を掘り起こす作業で汗をいっぱいかきました。

　理科の学習で、校庭の花を探して観察しました。花壇の花、野の花などなど、いろいろ探して回りました。丁寧に観察して色や形の特徴を見つけました。

　どの学年も、少しずつ今年度最初の作品が生まれつつあります。３年生では、自分の顔を水彩絵の具でかきました。昨年度よりも、水彩絵の具の良さを生かして透明感のある色を基調に描いた子供が多いようです。写真には全員分が写っていませんが、どの顔がどの子供かお分かりになりますか？こたえ合わせは参観懇談の時にぜひ！　保護者の皆様をお待ちしております。