２年生は，生活科「うごくおもちゃをつくろう」の学習の一環として，「おもちゃランド」を催して１年生と交流して活動しました。
　昨年は，招待してもらう側でしたが，今年はいよいよ招待する立場になりました。自分たちつくった動くおもちゃを，もっと「高くとぶ、速く走る、ころころころがる」ように工夫していきました。さらに，１年生が喜ぶような遊び方を考えて，おもちゃランドを開きました。２年生らしく挨拶や説明も堂々と行い、１年生と２年生両方にとって楽しいおもちゃランドにすることができました。

　生活科「うごく　うごく　わたしのおもちゃ」の学習で，２年生は，ゴムやおもりを使って動くおもちゃをつくっています。自分のおもちゃの機能が高められるように，グループの友達と助言し合いながら改良しています。また，１年生を紹介して行う「おもちゃランド」に向けて，楽しく遊べる工夫をたくさん考え，グループで協力して取り組んでいます。

　２年生の図画工作科「見て見ておはなし」の学習で，「うみのがくたい」（大塚勇三 作，丸木俊子　絵）の絵本を読み，心に残った場面を絵に表しました。嵐から船を守るクジラや楽器をお礼にもらって喜ぶ魚たちなど，児童は，想像を膨らませながら楽しんで作品を仕上げました。