総合的な学習の時間の取り組みとして、地域安全マップづくりに取り組みました。今回は、特に第６公園を見学し、公園にあるさまざまな工夫を探し、グループごとに新聞にまとめる学習を行いました。
　一年間、いろいろな場面でグループ学習に取り組んだ成果でしょう。児童の中で自然に役割分担ができ、具体的な気付きや考察などの書き込みが多い立派な新聞が出来上がりました。

　３月３日、４日の２日間、３年生の各クラスにおいて、そろばん教室が開かれました。指導員の先生方からそろばんで使われる用語（五珠、一珠、定位点）や加減計算まで丁寧な指導を受けることができました。初めてそろばんを手にする子どもたちもいましたが、学習の最後には、「楽しかった。」と笑みを浮かべ、話す姿が印象的でした。