グリーンソイルという稲作用の土と、水を混ぜ合わせます。子ども達は手を真っ黒にしながら、一生懸命に土を混ぜていました。

５年生の総合的な学習の時間では、バケツで稲を育てる活動に取り組んでいます。今日は土作りです。

５年生の教室には、理科で行っているインゲン豆の発芽実験のシャーレが置いてありました。子どもたちは、毎日自分のグループの種の様子を注意深く観察しています。

５年生の体育では、体力テストに取り組んでいました。２０ｍシャトルランでは、速さが段階的に変わるリズムの音を聞きながら２０ｍの距離を走り続けます。子どもたちは音に合わせて、一生懸命に走っていました。

５年生の家庭科では、青菜のおひたしの作り方について学習していました。子どもたちはどのように洗ったりゆでたりするのかを確認し合っていました。

５年生の英語では、相手の名前のスペルを尋ね合う活動に取り組んでいました。まずは先生と代表児童とのデモンストレーションです。
「How do you spell your name?」

５年生の社会では、世界の大陸や国々の名前を学習していました。子どもたちは、地図帳などで調べながらワークシートに熱心に書き込んでいました。

５年生の国語「なまえつけてよ」では、登場人物の心情を会話や行動から想像し、短い言葉でまとめる学習に取り組んでいました。子どもたちはワークシートに、まとめた文章を丁寧に書いていました。

５年生の道徳では、「流行おくれ」という題材を通して、節度ある生活を送るにはどのようなことに気をつけたら良いのか、考えを深めていました。子どもたちは、自分の生活と照らし合わせながら、進んで意見を言い合っていました。

５年生の体育では、みんなでリレー合戦を行っていました。障害物を走り抜けながら、チーム対抗で競い合います。

５年生の算数では、整数と小数のしくみについて学習していました。小数を１００倍、１０００倍したときの計算方法について学びます。

５年生の社会では、地球儀の見方について学習していました。子どもたちは、実際に地球儀を触りながら、緯度や経度などの意味を理解していきます。

５年生の理科「天気の変化」では、雲の量や動きが天気の変化にどのように関係しているのかを学習していました。子どもたちは廊下からタブレットで撮影した空の画像を見ながら、気づいたことをワークシートにまとめていました。

５年生の算数では、整数と小数のしくみについて学習していました。小数を１０倍、１００倍するとどのような数字になるのか、計算をしながらみんなで確かめていました。

５年生の国語では、友達にインタビューして、短文で友達の紹介をする活動に取り組んでいました。子どもたちはペアで前に出て、互いに友達の好きなことや趣味などについて、発表し合っていました。

５年生は職員室前に届いた自分たちの教材やノートを教室に運んでいました。みんなこれから５年生の学習を頑張ってくださいね。