明日から三滝少年自然の家で一泊二日の野外活動です。
　先程、結団式を行いました。校長先生からは、「心に残る素敵な野外活動にするためには、一人一人が思いやりをもち、きまりを守って集団行動することが大切です」というお話がありました。
　話を聞く姿から、野外活動に向けての意気込みが感じられました。
　明日からの野外活動に向けてみんなの思いが一つになった5年生。最高の野外活動にしましょうね！

　いよいよあさってから野外活動が始まる５年生。１日目の夜には、楽しみにしているキャンプファイヤーがあります。
　
　今日は、体育館でその練習をしました。主に、第２部の「しんぼくの火」の流れを、実際に動きながら確認していきました。ゲームあり、クラスの出し物ありと、盛り上がる時間です。第２部は、みんなで楽しむ時間なので、恥ずかしがらずに大きな声を出して進めましょう!

　５年生の外国語科の様子です。今日は「誕生日やほしいものを友達と伝え合おう」というめあてです。
　
　「What do you want　for　your　birthday?」「I want ○○.」○○には、ゲーム、人形、スニーカー、リュックサック、ぬいぐるみ、、、などの物が入っていました。その後、近くの人と、お互いの誕生日とほしい物を交流し合う、コミュニケーション活動を行いました。とても盛り上がる活動です。

　５年生の実地指導では、歯垢の染め出し薬を使い、赤くなっているところを歯ブラシで磨くという活動をしました。
　子どもたちは、磨いたつもりでもまだ磨き残しがあることに驚いていました。その後、ブラッシングの仕方を教えていただきました。家庭でも、是非実践してみてほしいと思います。

　５年生が楽しみにしている野外活動が、来週に迫ってきました。今日は、１，２組ともしおりを見ながら説明会を行っていました。
　
　野外活動の目的や、注意事項、２日間の日程などについてしっかりと説明を聞きました。大切な校外での学習として、有意義な時間になることをめざし、みんなで取り組んでいきましょう。
（画像は、５年１組、５年２組の様子です。）

　５年生は社会科と図画工作科の授業でした。
　社会科では「梅雨や台風」の特色について学びました。図画工作科では、今まで取り組んできた「心のもよう」のコラージュをしました。保護者の方にも参加していただいての作品作りでした。

　音楽科の学習で、「茶色の小びん」をリコーダーで吹く練習をしました。しっかり穴を押さえたり、運指を間違えないように意識したりしながら吹いています。だんだん上達しているのがわかりました。吹き終わると、先生から拍手をもらいました。

　書写（毛筆）の授業です。今日の題字は「道」。「しんにょう」や「画と画の間かく」に注意をして書く字です。手本の中に、しっかりと注意事項が書き込まれていることが印象的です。

　手本をなぞった後、何枚か練習して、「今日の一番」の作品を提出しました。来週の本番では、すてきな作品が仕上がると良いですね。５年生、頑張って下さい。

　５年生の、ソフトバレーボールの授業です。準備運動の後は、まずならし運動をしました。めあては「（パスを）１０回続けよう。」です。６つのグループごとに輪になって、始めました。腕を大きく振るのではなく、「当てるだけで良いのです。」という説明がありました。１０回パスするのは、意外に難しいようです。
　
　ならし運動の後は、実地練習です。グループで協力し合って準備をする様子が見られました。しっかり練習して、上手になりましょう。

　小数×小数の計算では、小数を１０倍、１００倍などして整数と考えてから計算すると良いことを学びました。

　今日の学習のめあては「ラリーを続けよう」です。まずは相手コートにサーブを入れることからはじめ、自分のコートでボールをつないで、また相手コートに返すという要領です。チームで協力し合って、つながるように声を掛け合って頑張っていました。

　理科の授業は、「メダカのたんじょう」の単元に入りました。まずは、メダカのめすとおすの見分け方について学習しています。その後の時間で、実際に理科室で飼育しているメダカを観察し、めすとおすの見分けをしました。

　新体力テストの１種目である「立ち幅跳び」を行いました。グラウンドの砂場を使います。踏み切り線に立って、大きく腕を振って勢いを付けて思い切り跳びます。昨年の記録を更新できていると良いですね。

　誕生日やほしいものを伝え合う活動をしていました。
　「When is your birthday?」
　「My birthday is　○○.」
　たずね合ってみると、同じ日が誕生日という人もいました。楽しい活動でした。

　音楽科の授業です。学習のめあては、「強さを変えて、ハンドクラップを楽しもう」です。

　音符に合わせて拍手（クラップ）をする時、その強弱や速度、音の出し方に変化を付けます。そのつけ方を自分で考えて、オリジナルの曲を作ろうという展開です。

　学習に、タブレットのアプリを活用しました。変化を付けるのも簡単にできます。作ったリズムは、イヤホンで試聴できるので、とてもわかりやすく正確です。そのリズムを、自分の手で打ってみる活動もしました。自分らしいハンドクラップができるとよいですね。

　図画工作科の授業です。先日から、「色づくり」を学んできました。今日は、それを少し広げて、１人１枚の大きな紙面上に、色の世界をくり広げています。筆をはじめとするいろいろな用具を用い、自由に、おおらかに、自分の世界を広げていきました。自分の手のひらを使っている人もいます。とてもいきいきと活動しています。

　算数科では「比例」の学習をしています。高さが１ｃｍで体積が１５㎤(立方センチメートル)の直方体を縦に重ねていく時、高さと体積の変わり方を表に表すことで、その関係性を調べています。□や○を使った式に表すことも考えています。

　２年生と５年生のペア学年で、新体力テストの１種目であるソフトボール投げを行いました。２年生が投げる時は、５年生がお世話をしてくれました。２年生が終わった後は５年生同士で手伝い合って、テストを受けました。５年生の皆さん、お疲れ様でした。ありがとうございました。

　家庭科の調理実習で、「ほうれん草のおかかあえ」を作りました。鍋にお湯を沸かす、茹でる、水で冷やす、切り分けるなどの作業を、班で協力して行いました。
　校長室にも持ってきてくれました。とてもおいしくいただきました。家庭でも挑戦してみるとよいですね。

　リコーダーで「茶色の小びん」の練習をしていました。聞いたことがある人もいるようでした。音域が広く、リズムを取るのも難しい曲ですが、頑張って練習を続けて、上手に吹けるようになってほしいと思います。