４年生の図画工作「ほって　すって　見つけて」では、自画像の版画制作に挑戦していました。彫刻刀で彫るところと残すところを考えながら、マジックで線を太くしていきます。

４年生の算数では、教育実習生が研究授業を行っていました。大学から担当の先生にもお越しいただき、授業を参観していただきました。

４年生の道徳では、「つまらなかった」という題材を学習していました。何気ない言葉を巡って擦れ違う登場人物の姿を通して，互いにわかり合うために大切なことについて考えていく授業でした。
相手の思いを理解しながら，相手からの理解を得られるように伝えようとする意欲を培っていくことができたらと思います。

４年生の体育では鉄棒に取り組んでいました。逆さじゃんけんやひざ掛けふり上がりなどの技に挑戦していました。

４年生の理科では教育実習生が「閉じ込めた空気や水」の授業を行っていました。子ども達は、閉じ込めた空気や水に力を加えたときの違いについて、実験の結果から、考察をしていました。

ふくの関長府観光会館に到着しました。修学旅行最後の食事です。

4年生は国語「ごんぎつね」の意味調べです。子ども達は国語辞典で熱心に物語に出てくる分かりにくい意味の言葉を調べていました。

４年生の教室に運動発表会の絵が掲示されていました。どの絵もとても生き生きとしていて、運動発表会で踊ったダンスの楽しさが伝わってきます。

４年生の教室には、運動発表会の絵が掲示されていました。子ども達の生き生きとした様子が伝わってきます。背景の点塗りもきれいに塗られていました。

４年生の国語では、「ごんぎつね」の読み取りに取り組んでいました。今日は、最後の場面の学習です。教育実習生が熱心に授業を参観していました。

４年生の図工では、「立ち上がれ、ねんど！」と題して、板状やひも状にした粘土を立ち上げて表したいことを見付け、形などの感じを捉えながら、立体に表す学習を行っていました。子ども達は思い思いに粘土を立ち上げ、形を表現していました。

４年生では、国語で「ごんぎつね」の学習に取り組んでいました。ごんが兵十にしたことをあげていき、その時のごんの気持ちを読み取っていきます。今日は、第４、５場面の読み取りでした。

運動場では、４年生が理科の学習で空気鉄砲をしていました。空気鉄砲の中に空気を閉じ込めて玉を飛ばします。水を入れたときとの違いも調べながら、子ども達は楽しく学習していました。

４年生は体育館で走り高跳びの練習をしていました。みんなリズミカルに上手にバーを飛び越えていました。

４年生の習字の学習では、「竹笛」という文字を書いていました。止めやはねがしっかりと書けていて素晴らしいです！

４年生は運動発表会について、一太郎のジャストスマイルというソフトを使って、パソコンで感想文を作成していました。ローマ字入力を使って、長い文章を書いています。