３年生の算数では、円の学習に取り組んでいました。玉入れゲームの時にかごの周りにどのように並べば公平に並べるかを考えます。子ども達は近くの人と相談し、互いの意見の交換をします。

３年生は国語で「ちいちゃんのかげおくり」の学習に取り組んでいました。登場人物の気持ちを黒板に図で表しながら、みんなで考えていきます。

３年生は走り幅跳びの授業を行っていました。「タンタンタタターン！」という合図で、助走時にうまくタイミングを取れるようにしていました。自分に合った歩数を見つけて、少しでも遠くまで跳べるように頑張ります。

３年生の算数ではコンパスが子ども達に配られていました。子どもたちはこれでどのように円を描くのか、みんな興味津々でした。

３年生は音楽の学習でリコーダーの練習をしていました。音色をそろえて上手に音を響かせていました。

３年生の理科の学習では、日光を鏡ではね返して光の進み方を調べる実験をしていました。鏡の前に黒い画用紙を当てるなどして、どのように光が進んでいるかを調べます。

３年生の英語の学習では、いろいろな形の中に隠れている動物を当てるゲームをしていました。楽しみながら学習する中で、形や動物などの簡単な英単語に自然に触れていきます。

３年生は円の学習に取り組んでいました。玉入れゲームの時にかごの周りにどのように並べば公平かを考えます。子ども達は考えをめぐらす中でかごから同じ距離の点を線でつなぐときれいな円の形になることに気づきました。

３年生は体育館でフロアバレーボールをしていました。バレーボールを使いますが、空中に向かって打つのではなく、転がしながらボールを扱います。３年生でも簡単にできて楽しめるバレーボールです。

３年生の体育では、走り幅跳びに取り組んでいました。子ども達は、跳ぶタイミングを考えながら、熱心に練習に取り組んでいました。

３年生の国語の学習では、２つのポスターを比べて読み、どんな違いがあるかを考える学習でした。子ども達は、絵や写真、キャッチコピーなどに注目し、自分の気づきを意欲的に発表していました。

３年生では、算数の学習で繰り上がりのあるかけ算に取り組んでいました。繰り上がりがあっても、これまで通り１の位から計算したあと、繰り上がりを書いていくことを学習していました。

３年生の国語では新出漢字の学習をしていました。手を上に挙げ、まずは指で書く練習です。「美」という文字を、“美しく”書いて下さいね。

３年生の図工の作品が学習センターの中に飾ってありました。どの作品もいろいろと工夫され、見ていて楽しくなります。