先生のお話をしっかり聞いて，学んでいる３年生です。

　ほらほら前を向いて。

　先生，できました。できた人から持ってきてくださいね。

　それでは，前に出て説明してくれるかな。

　そんな場面だと思います。

　安全マップのための校外学習から帰ってきました。
　いっぱい歩いたようで，お疲れ気味です。

　雨も上がったので，安全マップ作りのために，町を歩いてきます。
　行ってらっしゃい。
　行ってきます。

　２組も１組もみんな元気そうです。
　おはようございます！

　〇組さん，おはようございます。

　おはようございます！

　元気のいいあいさつが返ってきました。

　学年で集まり，自分たちの行動をふりかえりました。
　３年生らしく，伸びることができているかな。

　「わたしたちの広島」は３年生から使っています。

　３年生もがんばっています。明日は安全マップを作るために，校外に出かける予定です。

　宿題は出しましたか？
　明日の予定は書きましたか？

　チャイムが鳴りました。廊下に出ていた子どもたちも，あっという間にこの通りです。

　２組と１組も真剣に学習しているようですね。

　大休憩が終わって，３校時になりました。３年生も気持ちを切り替えて学習モードになっています。

　３年生です。
　１組・・・粘土に色を混ぜて，入れ物を作っています。
　２組・・・専科の先生の外国語活動の授業です。
　３組・・・「安全マップ」について学んでいます。
　４組・・・どこかに行って留守でした。ごめんなさい。

　２組も１組も先生のお話をしっかり聞いています。

　３年生のみなさん，おはようございます。元気ですか？

　３組と４組も真剣に取り組んでいます。３年生の漢字はばっちりですか？

　３年生もチャレンジタイムで漢字を学習しています。真剣な横顔がステキですね。

　３年生は元気いっぱいのイメージです。静かにがんばっているところを見ると，「集中している証拠かな？」なんて思います。