１年生のようすです。
　振り返りのあとは・・・

　サンタさんとトナカイの登場。

　さらに盛り上がり、
　その後は、ビンゴゲームで　
　楽しい時間を過ごしました。

　準備をしてくれたリーダーのみなさん！
　ありがとうございました。

　1年生の学年集会のようすです。
　すてきな帽子をかぶって、楽しい司会でスタート！

　両方のクラスとも、
　
　授業中の私語が多かったこと、
　着ベルできなかったこと、
　あいさつ、給食準備、朝読書のこと・・・など

　最初はできていなかったけど、
　できるようになって、成長してきた様子を
　寸劇で表現してくれました。

　「ほんと、成長したなあ」と
　とても微笑ましく、頼もしく思いました。

包括支援センター「認証サポーター養成講座」が行われました。
中村医院の先生から認知症についてを学びました。

今回の講座を受けて、１年生には「認知症サポーター」と認定されました。
家族、親戚、地域の方へなどできることをしていってください。

　音の波形を調べるために、iPadを利用して調べて特徴をまとめていました。

　道具を利用することも必要な知識であったりしますが、iPadを利用することで、身近なものを自ら興味を持ったときに調べることができますね。

　子どもの頃、
　＜とびだす絵本＞に初めて出会った時、
「うわ〜〜〜！」っとびっくりして、
　感動したことを思い出します。

　１年生美術の授業では、
　とび出すカードを製作していました。

　「こんなポーズが出てくるカード、
　　つくれんかな〜」　　とか、

　「むつかしいなあ」　とか、

　いろんなことをつぶやきながら
　がんばっていました。

　クリスマスカードをつくるのも良いかも！

　１年生家庭科のようすです。
　針と糸を使って、裁縫をする経験って
　ふだんの生活の中で、ありますか？

　いろいろと便利な時代になったけど、
　手作りのあたたかさや、
　修理して繰り返して使う大切さなど

　しみじみと感じながら
　授業をすすめています。

　みんな、必死！です。

　
　国語、「故事成語」の学習。
　タブレットを使って、意味を調べて、
　身近な学校生活や家庭でのエピソードと
　合わせて、体験文をつくります。
　
　故事成語と自分の体験談を結びつけるのは、
　とても難しいようすでしたが、
　がんばっていました。