２年生は１ヶ月後に修学旅行に出かけます。
　そのための取組が先週から始まっています。

　今日は京都での班別自主研修に向けての
　コース決めが始まりました。

　「金閣？」「伏見稲荷？」
　どこに行きたいか、なかなか浮かびません。

　「これとこれとこれとこれを食べたい！！」
　ん？　ん？　そればっかりで大丈夫？

　学習係からは「高い費用を出して修学旅行に行きます。
　面白くない思いをする人が出ないようしっかりと
　話し合いましょう」との注意。
　はい、その通りです！

　一昨年、去年と中止や行程変更となった修学旅行ですが
　今年は計画通り進むよう祈るばかりです。

　心配はたくさんありますが、
　みんなが楽しめて、みんなが納得できる
　コース決めになりますように・・・

　

　隣り合った
　２年生の１組２組のようす。

　同じようにｉＰａｄを使用しての授業。

　社会では、
　中国地方・四国地方の地域活性について

　数学では、
　みんなが答えを提出し、答え確認。

　ｉＰａｄの使い方、いろいろあるなあ。

　まだまだ、
　いろんな使い方ができるよう、
　みんなと共に、先生もがんばりますよ〜！

　それぞれの教科でも、
　文化祭に向けての準備が
　進められています。

　２年生の国語のようすです。
　
　自分がつくった短歌を
　筆ペンで、清書していました。

　しーん・・・となった教室で、
　集中して、書いていました。

　それぞれの作風があり、
　「ふふふ。あるある。」
　と、しみじみしました。

　本番の掲示をお楽しみに・・・

　もうひとつの授業は、
　２年生の道徳です。

　iPadを利用しながら、
　自分の考えを示し、グループで交換したり、
　学級全体で共有したりしました。

　授業後の研修会は、
　広島経済大学の胤森教授にご助言いただき、

　身近な写真を利用したりして、
　「自分ごと」として考えることができたのが
　とても良かった　など、
　たくさん褒めていただきました。

　２年生のみなさん、おつかれさまでした！　

　
　

　校舎の４階から
　なんだかきれいな歌声が・・・

　文化祭は、１０月１５日（土）
　合唱、展示を行う予定です。

　感染対策を行いながら、
　音楽で、合唱練習が始まりました。

　さあ、期末テストに向けて、
　あす、あさってのお休みを
　自分に負けず、計画的にがんばりましょう。

　今週も、おつかれさまでした。

　２年生の社会科のようす。
　九州地方の人々が、自然を利用して
　生活している・・・とは
　どんなことだろう。

　日本の年間発電に占める、
　さまざまな発電方法の割合は・・・？

　九州は火山があるな。
　温泉があるな。
　あっ、でも、日本全体における
　地熱発電の割合は、
　たった、０．２％・・・！？

　持続可能な社会。
　SDGsって言うけれど、
　観光業や、自然、気候なども考慮しながら
さまざまな方面から考えないとな。

　社会って、おもしろいなあ。

　

　iPadを使用しての、
　２年生数学授業のようす。
　　（上２枚）

　そして、
　同じく２年生の英語では
　音声を聞いたり、
　先生の説明を聞きながら、
　発音の練習や問題の答えを考えるようす。
　　（下１枚）

　５時間目でしたが、
　誰ひとりあきらめることなく、
　学ぼうとする姿が見られました。

　すいすい
　すいすい

　日差しはあっても
　真夏のように暑くはありません。
　ほどよく晴天、
　気持ちよく泳いでいます。

　２年生女子のプール授業。

　自分の力に合わせて、
　一生懸命に泳いでいました。

　すくすく実をつけるためには、
　葉を選び、せん定します。
　どの葉を切るのか、
　先生の説明を
　集中して聞いています。

　一方、本日の給食はカレー。
　すくすく学力を身につけるためには、
　栄養と休憩（休養）が大切。

　午後の休憩時間には、
　カメラに向かって
　「ホームページ　見ます〜！」と
　笑顔で手を振ってくれました。

　しっかり笑顔で休憩できたので、
　次の授業もがんばれますね！

　２年生が技術の授業で育てている「ナス」
　１か月前と比べると随分成長しているのが分かります。

　この間、水やりだけでなく、
　ガムテープを使って葉の裏についた害虫を
　それはそれはていねいにとり続けているのです。

　お店で買った野菜達も、農家の皆さんが
　こんなにも手を入れて育てていることがわかると
　野菜に対する気持ちが少しだけ
　変わっていくかもしれませんね。

　学ぶということは
　単に「ナスの栽培」の仕方を知るだけでなく、
　そこから考えたり、自分に置き換えたりしながら
　自分も成長するということです。

　幕府と、琉球王国・アイヌ民族との
　それぞれの関係の違いについて説明できる。

　先生が示す質問に、
　２年生のみんなは一生懸命に考えています。

　みんなへの、問い（発問）の工夫って
　経験のある先生たちにとっても、
　簡単なことではありません。

　明日が、実習最後の日ですね。
　生徒も先生も、みんなで
　応援しています。
　

　グラウンドから、楽しそうな声が。

　程よい柔らかさの
　ボールとバットで、ケガをしないように
　ソフトボールの授業です。

　これが、
　みんな、なかなか、うまい（上手）。
　
　空振りした友達には、
　「どんまい、どんまい！」
　「おしい〜！」と
　笑顔で、声掛けをし、
　全員が、本当に楽しそうでした。

　コンサートマスターの
　バイオリニストの先生は
　ジョージア出身。
　来日、２５年目だそうです。

　とても優しい音色に、
　みんな、うっとりとしていました。

　６月末の管弦楽団の演奏については、
　先日、保護者の皆様へ
　ご案内プリントを配付しています。
　
　実際に、本物に触れること。
　実際に、人にお会いして話を聞くこと。

　今まで、できなかったことが、
　少しずつ、できるようになり、
　じ〜んと心に響きます。
　

　２年生は、音楽の授業で、
　「関西フィルハーモニー管弦楽団」
　　コンサートマスターの方を含めた
　　３名の方に来校していただき、
　　演奏会を実施していただきました。

　今月末には、「文化芸術による子供育成総合事業
　ー巡回公演事業ー」として
　本物の、管弦楽団のみなさん！！！が
　来校してくださいます。

　みんな、うっとりと聞き入り、
　「本物」を聴く・・・って
　素晴らしいことだなと
　実感しました。
　

　「連立方程式を加減法、
　　代入法の両方で解くことができる」

　先生＜今日は３問だけです＞

　生徒＜でも先生！この目標だったら６問！？＞

　先生＜そうだね〜＞

　個人、グループ、発表と
　確実に頭に入るよう、
　問題に向き合っていました。

　「あ〜　あ〜　そういうことね！」
　なんて聞こえると、
　こちらも嬉しくなりました。

　２年生も進路学習を行いました。

　１年生での学習を思い出しながら、
　卒業後に選択できる進路の種類と上級学校について
　学習しました。

　何よりも気になる来年度からの公立高校入試の変化に
　ついては、まだまだこれからも学んでいかなきゃ
　いけませんね。

　一つ一つのことを周りの人たちと話し合いながら
　学習することが本当に楽しそうに見えました。
　

　こちらは、
　男子保健体育のようすです。

　心も体も、技に集中させて・・・

　大きく息を吸って・・・

　よしっ！　とぶぞっ！

　マスクは、
　つけていたり、はずしていたり。

　片付けの時は、
　きちんとつけていました。

　いつも考えて行動。
　大変だけど、
　自分のため。仲間のため。

　本日生徒には、口頭で、
　保護者の皆さまには、メールにて
　お知らせしました。

　保健体育授業、運動部活動、
　登下校時　等の
　熱中症リスクの高い場面において、
　マスクをはずして良い。

　いろんな伝達があって、
　どうすればいいの・・・？と
　思うこともたくさん。

　でも、命が第一。
　一人ひとりが考え、
　指示に従いながらも、
　適切な行動を・・・

　指示後の、
　保健体育の授業のようすです。

　だんだんあたたかく・・・というか
　暑くなってきて、
　体育祭の練習をしながら、
　しっかり水分補給。

　あっ、そうそう
　なすにも、水やりをしないと！

　カメラを向けると、
　みんな元気に、明るくポーズを
　とってくれたのが、
　なんだか、うれしい・・・

　今日は、
　２年生の技術の「栽培」の授業で
　なすの苗を鉢に植えました。

　大きな鉢に土や肥料をたっぷり。

　「愛情こめてます！」といいながら
　土を大切に鉢へ入れていました。

　「なす大好き！」「ちょっと苦手ぇ」
　と言いながら、
　苗を植え始めたばかりなのに、
　もう収穫のことをイメージ。

　自分が愛情をこめて育てたものが
　しっかり収穫できる日が
　楽しみですね。

　みんな一生懸命。
　写真は全て、顔が下向きでした！