広島大学大学院２年生の
　山内　瑞貴さん、被爆３世。

　高校生、大学生の時に、
　平和公園でボランティアガイドを経験。

　みんなと年の近い、山内先生のお話。

　「資料を見ればつらいし、
　　話を聞くと悲しくなるし、
　　何度もやめたいと思いました・・・」

　被爆者からお話しを聞いたことがあり、
　その方がお亡くなりになったことから、

　「自分たちの若い世代が
　　つないでいかないと。
　　平和のたねを蒔いていかないと。」

　という思いに変わっていったそうです。


　＜自分たちにできることは何だろう＞

　最後は、
　そんな問いについてみんなで考えました。

　大切な時間となりました。
　山内先生、ありがとうございました。


　

　本日から９月になりました。
　朝夕の風から、秋を感じる毎日です。

　さて、校内では、
　「健康な身体」のために、
　夏休み明けの、身長・体重測定を
　行います。

　３年生は、本日。
　２年生は、明日の９月２日。
　１年生は、来週の９月５日です。

　夏バテなどしていないかな。
　ひどく体力を落とすことのないよう、
　自らの健康管理の指針としましょう。

　「夏休みはどんな毎日でしたか〜？」
　　の問いに、

　♪　たのしかった！

　　　サイコー！

　　　友達と思いっきり遊びました！

　　　遠くから親戚やいとこが来て
　　　３年ぶりに会えたんですよ！

　　　誕生日会ができました！

　　　
　(T_T)　塾の宿題が多すぎた・・・

　　　　宿題を終えるのが大変だった・・・

　　　　ぼくらも、１・２年生と一緒に
　　　　来週から登校したかった・・・

　
　　みんな、貴重な夏休みを
　　勉強をがんばりながらも、
　　心から楽しく過ごせたようでした。

　昨日から、ひと足先に登校している
　３年生のみなさん。

　授業では、宿題を集めたり、
　今までの学習の復習をしたり・・・
　がんばってスタートしています。

　昼休憩のようすです。
　みんな、
　夏休みの楽しかった話をしながら
　思いっきり身体を動かしたりして、
　さまざまな、時間を過ごしていました。

　７月９日（土）、本校の野上さんが、
　「中学生による、伝える
　　Hiroshima　プロジェクト」に参加しました。

　数回集まり、
　各国駐日大使や、
　平和公園を訪れた外国人へ
　＜平和メッセージ＞を発信できるよう、研修します。

　今回の集会では、
　ウクライナの人、１４名とzoom会議をしたそうです。

　空襲警報がなっても、慣れてしまうことや、
　早く平和な国に戻りたいという思いを聞いたそうです。

　野上さんは、
　「平和でいることが、貴重なことで、
　　決して当たり前のことではない。」と感じ、
　「これからのメッセージ作成へと繋げたい」と
　話してくれました。

　引き続き、やりがいをしっかり持って
　任務を果たしてください。
　みんなで、応援しています。

　礼の仕方も３種類

　その時々にあった礼の仕方があります。

　大事なことは一つは姿勢、
　もっと大切なことは相手に対する気持ちでは
　ないでしょうか・・・

　３年生は市商高校の先生に来ていただき、
　出前授業を行いました。

　今日は特にこれからの入試での自己表現や面接試験に
　関わる接遇マナーについて講義をしていただきました。

　例えば、上の写真と下の写真

　違いが分かりますか？

　下は面接会場での座り方を説明していただいた後の
　座り方です。

　気をつけるべきポイントを意識するだけで、
　こんなにも違うものですね。

　３年生は、

　スマホに潜む危険
　「SNSへの投稿情報の組み合わせによる
　　　　　　　　　　　　　　個人の特定」
　について、お話しをお聞きしました。

　真剣な眼差しで話を聞き、
　自分ごととして受け止め、考えていました。

　４校目は、
　広島県立五日市高等学校です。
　理科の先生が、
　実験道具やテキストを、
　たくさん持ってきてくださいました。

　中学校では、
　状態変化は、温度で決まると学ぶけれど、
　高等学校では、
　状態変化は、温度と圧力で考えます。

　東大の入試問題にもチャレンジ！
　
　みんな、興味深く、
　考えることができました。

　五月が丘中学校３年生のために、
　本当に、ありがとうございました。

　昨日に引き続き、本日はまず、
　広島県立井口高等学校の先生を
　お招きして、「数学」の授業です。

　「高校数学での学び」として、
　さまざまな項目が挙げられ、
　具体的な問題を考えていきました。
　
　中学校の学びからの延長。
　難しい記号！？も出てきたけれど、
　今ある力を振り絞って、
　近くの友達と確認しながら、
　がんばっていました。

　井口高等学校の先生、
　ありがとうございました。
　

　２校目は、
　広島修道大学ひろしま協創高等学校より。
　「歴史総合」の授業です。

　日本史と世界史を
　プラスしたような教科です。
　その時代について、背景や
　世界情勢など考えながら学びます。

　iPadや、目の前の資料、
　友達の考えなどを駆使して、
　自分の考えや答えを
　見つけていました。

　先生方、ありがとうございました。

　本日と、明日の二日間で、
　高等学校４校の先生をお招きし、
　高等学校「体験授業」を
　開催します。

　本日まず、1校目は、
　広陵高等学校、
　「英語」の授業です。

　「ふだん、高校でやっている授業を
　　中学校の教科書に落とし込んで
　　すすめていきますよ。」

　みんな、緊張感でいっぱい。
　だけど、先生の英語をしっかり聞き、
　iPadを使って、理解を
　深めていました。

　

　
　こちらも、
　金曜日の６時間目のようすです。
　英語の授業。
　アンソニー先生と英語担当の先生と共に、

　広島市を
　路面電車の駅を利用して、
　案内できるよう、
　英会話をすすめています。

　地図を見て、考えたり、
　手を挙げて、聞いたり、
　仲間と確認し合ったり。

　全員が、一生懸命に考え、
　取り組めていました。

　さすが。
　金曜日の６時間目のようすです。

　社会の時間。
　誰一人、
　頭が下がっている人はいません。
　（うつ伏せたり、
　　あきらめたりする人がいない）

　先生の話を聞き、
　考え、ノートに整理しています。

　（後ろは、教育実習の先生です）

　校内の掲示板には、
　３年生国語の授業で学習した
　「論語」についてのレポート。

　「・・・大人になった時にも
　　覚えていた方が、人に優しくできると思うし、
　　心の広い人間になれると思いました。
　　この言葉は、当たり前のことだと思いますが、
　　やろうと思ってできないことでは無いので、
　　やってみようと思いました。」

　私もふと立ち止まり、
　そうだなぁ　
　と、みんなの作品を鑑賞しました。

　校内では、感染症対策を行いながら、
　音楽では、歌唱も行っています。

　先生のピアノに合わせて、
　英語の歌詞で歌っていました。

　難しかったけれど、
　リズムにのって
　すらっと歌えた時には、
　なんだか嬉しいし楽しい♪

　秋には、文化祭で、
　大きな声で歌うことができますように。

　たとえば、こんな作品も。

　「たまった怒りが放出した瞬間を
　　イメージして作りました。
　　色は暗い色や、赤色に近い色を、
　　形は、はさみを使って鋭く、
　　弾けるような形にしました。」

　なるほど。
　こんな、ふか〜いコメントと一緒に
　一人ひとりが、
　作品を完成させていました。
　さすが３年生。

　３年生の美術のようすです。
　
　今までの時間で作成した、
　「抽象表現」をテーマにした作品の
　鑑賞会が行われました。

　友達の良いところを見つけたり、
　友達の作品を鑑賞した後に、
　自分の作品を振り返ったり・・・。

　お互いの良さを味わおうと、
　作品とじっくり向き合っていました。

　３学年生徒・保護者対象の進路説明会を行いました。

　進路選択に向けて、知っておいてほしいこと、
　考えておいてほしいこと　など
　少し長い時間ではありましたが、
　伝えることができました。

　「マーカーを持って」という先生のことばへの反応
　資料を見つめる真剣なまなざし

　公立入試制度が今までとは大きく変わることもあり、
　心配だらけのスタートだと思います。

　学校は可能な限りの情報を伝えていきます。
　でも、最後に決めるのは生徒の皆さんです。

　不安があれば、学校に伝えてください。
　一緒に考えていきましょう。

　
　友達と、確認しながら
　テスト勉強をしています。

　残すは、英語。
　みんな、最後まで全力を
　つくそうとがんばっていました。

　今週も、がんばりましたね。
　おつかれさまでした！