隣り合った
　２年生の１組２組のようす。

　同じようにｉＰａｄを使用しての授業。

　社会では、
　中国地方・四国地方の地域活性について

　数学では、
　みんなが答えを提出し、答え確認。

　ｉＰａｄの使い方、いろいろあるなあ。

　まだまだ、
　いろんな使い方ができるよう、
　みんなと共に、先生もがんばりますよ〜！

　それぞれの教科でも、
　文化祭に向けての準備が
　進められています。

　２年生の国語のようすです。
　
　自分がつくった短歌を
　筆ペンで、清書していました。

　しーん・・・となった教室で、
　集中して、書いていました。

　それぞれの作風があり、
　「ふふふ。あるある。」
　と、しみじみしました。

　本番の掲示をお楽しみに・・・

　もうひとつの授業は、
　２年生の道徳です。

　iPadを利用しながら、
　自分の考えを示し、グループで交換したり、
　学級全体で共有したりしました。

　授業後の研修会は、
　広島経済大学の胤森教授にご助言いただき、

　身近な写真を利用したりして、
　「自分ごと」として考えることができたのが
　とても良かった　など、
　たくさん褒めていただきました。

　２年生のみなさん、おつかれさまでした！　

　
　

　校舎の４階から
　なんだかきれいな歌声が・・・

　文化祭は、１０月１５日（土）
　合唱、展示を行う予定です。

　感染対策を行いながら、
　音楽で、合唱練習が始まりました。

　さあ、期末テストに向けて、
　あす、あさってのお休みを
　自分に負けず、計画的にがんばりましょう。

　今週も、おつかれさまでした。

　２年生の社会科のようす。
　九州地方の人々が、自然を利用して
　生活している・・・とは
　どんなことだろう。

　日本の年間発電に占める、
　さまざまな発電方法の割合は・・・？

　九州は火山があるな。
　温泉があるな。
　あっ、でも、日本全体における
　地熱発電の割合は、
　たった、０．２％・・・！？

　持続可能な社会。
　SDGsって言うけれど、
　観光業や、自然、気候なども考慮しながら
さまざまな方面から考えないとな。

　社会って、おもしろいなあ。