言語数理運用科として、
　何年も前から、授業で実施している
　私たちの町の
　「ゆるキャラ」デザインコンクール！

　いつも、
　みんな上手だな〜と感心します。

　ついつい授業している
　先生も、いっぱいの笑顔に
　なりますよね。

　ゆる〜い感じは、
　みんな、なんだか、ほっとできます。

　後の協議会では、
　今年度、中学校で理科の先生として
　採用された、５名の先生と、
　グループを指導してくださっている先生、
　教育委員会の先生　などで、
　意見を交流しました。

　iPadでのグループ学習について。

　キーボードの操作に集中してしまい、
　お互いの考えについて意見を交わす
　場面が少なかったかな。
　しんとしてしまっていたかな。

　お互いの意見を
　画面では確認できるけど、
　それを、深めるって
　どんなふうにグループに戻したらいいのかな。

　生徒のみなさんの
　更なる学びについて、深く協議しました。

　生徒のみなさんのがんばりについて、
　すごく、すごく褒めていただきました。

　ありがとうございました。
　

　

　１年生理科のようすです。
　昨日、本校で、
　理科の研究授業が行われました。

　小判の重さなどをはかり、
　密度を出して、
　どんな素材でできているか
　実験、考察するものでした。

　iPadを使い、個人で考えた後、
　画面で答えを共有し、
　更に、グループで考えました。

　↓　本日の一つ目の記事で、

　「自分と、みんなと、問題と・・・
　　対話しながら、取り組もう。」

　（なんだか、
　　金子みすず　になった気分。
　　・・・すみません。）

　と、お伝えしましたが、
　時には、iPadとも対話します。
　
　こちらは、1年生家庭科。
　スナップボタンの付け方について
　それぞれ動画を見ながら
　学習しています。

　自分に必要な画面で止めたり、
　戻って見直したり。
　
　学び方や、表現のしかた、
　みんなちがって、みんないい。

　

　こちらは、
　今朝の１学年朝会のようす。
　生徒指導主事の先生からの話。

　お話を聞く相手を大切に思い、
　その思いが少しでも伝わるように、
　まずは、列を揃えようと気づくこと。

　気づいたら仲間と声をかけ合うこと。

　・・・・・・・

　列をそろえる。
　靴をそろえる。

　ふと振り返って見よう。
　脱いだ靴や、列でのようすは、
　今の自分の心の中を
　映し出しているのかもしれませんね。

　少しずつ、いろんなことに
　気づき、行動しよう。

　まだまだ、できる。



　

　１年生は被爆体験の伝承者の方を講師にお迎えして、
　お話を聞かせていただきました。

　「私たちが正しい」→We are　right！と、
　お互いが自分の正義を言い続ければ、
　戦争にしかならない・・・というお話でスタートし

　当時の中学生の話や
　原子爆弾の話を
　みんなしっかりと聴いていました。

　お話の後で校長室に戻られ
　「皆さんのあいさつがとても立派で
　　本当に気持ちがよかったです。」と
　おほめの言葉をいただきました。

　原爆投下から７７年の今、直接
　被爆者の方から体験を聴くことは非常に難しくなり、
　こうやって、被爆者の体験を伝える役割を果たして
　いただけるのは貴重なことです。
　　
　本日はありがとうございました。

　
　しーんとしていて、本当に
　「ちくちく・・・　ちくちく・・・　」　
　と聞こえてきそう。

　みんな、必死で、取り組んでいます。

　指先より、
　身体全体に
　力が入っている感じ。

　ぐるりとまわったあと、
　実技テストの時間だったとわかりました。

　みんな、がんばっていました。

　校舎の上の方から、
　大きな音が「どんどんどん！」

　何だろうと思って見に行くと、
　来週、研究授業を行う先生が、
　理科の実験のために
　準備をしていました。

　みんなの学習を
　スムーズに行うことができるよう、
　準備するのは、
　本当に時間がかかります。

　でも、こんなに
　食らいついて聞き、
　観察してくれたら、
　大変さも吹っ飛びます！

　みんなで、しっかり探求していこう！
　先生も、来週、がんばれ！

　本日から、後期のスタートです。

　始業式を体育館で終えた後の
　１時間目のようすをお伝えします。

　全て１年生、１組〜３組のようすです。

　３連休明けということもあり、
　まだまだやる気満タンとは
　いかないようすでしたが、
　良いスタートをきろうと
　一人ひとり、がんばっていました。

　今週末は文化祭。
　来月は修学旅行・・・と
　行事もたくさん。

　充実した毎日にしましょうね。

　保護者の皆様、地域の皆様、
　よろしくお願い申し上げます。